2024上海中考作文：《我也是个取水人》高分范文3篇+审题指导
真题再现
阅读下面材料，按要求写作。(60分)
假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。
请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。要求:(1)不得透露个人相关信息;(2)不得抄袭。
（2024年上海市中考作文题）
审题指导
1.从导语看，是一个假设的比喻，世界=水，取水=认识世界，我=取水人。由此不难看出，作文考查的就是“我怎么认识这个世界”。
这样看，考查的主题和方向瞬间就很明晰，那接下来要做的就是去思考自己是如何认识这个世界的。
需要提醒的是：题目中提到了“成长”，很多孩子可能稍不注意就开始写自己的成长过程，而忘记了题目的重点应该是“认识世界的方式”，成长过程可以作为文章的背景主线去描述，而通过认识世界也就获得了成长。
认识世界的方式有哪些？
所谓“读万卷书，行万里路”，都是认识世界的方式。即:通过探索、学习、实践来认识“世界”，实践出真知。
一次次地探寻未知，拓宽眼界，增长才干，发现规律，找到适合自己的“取水方式”，从而获得成长。即:通过“学习新事物”，习得本领，获得感悟（成长）。
“取水方式”也很重要，即习得的方式方法，可以是勤奋，是勇敢，是坚持，是宽容......。
2.从题目看，“我也是个取水人”，我:限定人称。
也:1.别人是取水人，我也是的。2.我以为我不是，后来发现我也是的。
取水人:用自己的方式去学习新事物的人，敢于尝试，勇于克服困难，去认识“世界”，获得新认知，习得新本领，有了新感悟。
3.从选材和立意看，可以写自己的学习和生活事件，可以写兴趣特长，甚至与传统文化相结合，也写行走见闻，“读万卷书，行万里路”。立意角度比较多，写拓宽眼界，增长才干，发现规律都可以。通过自己的勤奋刻苦、坚持不懈等，习得新技艺，懂得新道理，获得感悟。既是认识世界，即“取水”，也获得成长。
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高分范文欣赏
1.我也是个取水人
“上善若水，水善利万物而不争”，老子便以“不争”的方式“取水”，顺应自然。而陶笛，为我打开了一扇门。我在不断的练习实践中，看到了不一样的风景。我，也是个“取水”人。
那天，看到这个不规则的乐器，有12个洞，好奇心驱使，我拿起了它，试吹了一下，发现它发出低沉的“呜呜”声，好似在倾诉什么。问了店主，才知道这是陶笛。我决定把它带回去，并好好研究。
看着谱子，我吹了几个音，感觉有些奇怪，看来还得有人指点。“我想学陶笛！”因为我的执拗，母亲帮我请了老师。“你拿陶笛的姿势不对！”老师第一节课就指出了我的问题，还说我的音准不对。老师一遍遍示范，一点点纠正。终于音准对了！“你还要多练习，每天至少一小时！”老师严厉的要求，使我不自觉地点了点头。
傍晚的天空，被斜阳染成了一幅水墨画，而我，坐在阳台上，边看着夕阳，边吹奏最简单的音阶，继而吹奏练习曲，感受这时而低沉，时而空灵的声音。不觉时移，夜的幕布已经降下，这才发现，自己的手指有些僵硬了，陶笛拿得太久了，连手腕都有些酸痛。嘴巴更是干裂的，两腮也有些酸疼了。我有些后悔买了这个乐器了，为什么不选一个简单点的乐器呢？
“你的节奏感不对！”老师一进门就对我如是说。这句话让我备受打击，按照老师的要求，每日练习，竟然换来了这个评价。我有些消沉：“我是不是不适合学陶笛？”“没有毅力，不够勤奋，什么乐器都学不好！”老师很肯定地告诉我。“可是我每天都有练习......”“你也在进步呀，不是吗？”她微笑着看着我。我恍然大悟：从一开始的姿势不对，到能够吹准音阶，再到能够吹简单的曲子《小星星》，这难道不是在进步吗？“皇天果然不负有心人”！
有了信心之后，我主动从一小时的练习，增加到一个半小时，除了基础的练习曲，还慢慢地练起了名曲；除了自己吹奏，还听别人的演奏。当我能够完整地吹奏《千与千寻》的时候，我吓了一跳：对音乐一窍不通、唱歌完全走调的我，竟然能够吹我喜爱的曲子了！“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话在我脑海中回荡，原来，只要勤奋，我也可以做个取水人。
“一分耕耘一分收获”，正是日复一日的练习，一个个音符，在我的吹奏下，汇成了一首首曲子。是陶笛，为我打开了一扇新的门，让我感受到了音乐的美，我也是个取水人。
2.我也是个取水人
水，是生命之源，它如神奇的魔法药水般滋养着万物，而我们人类也在不断地从水中汲取着智慧和力量。在这个广袤的世界里，我也是个取水人。
小时候，我对世界充满了好奇，就像一个懵懂的孩子，用最直接的方式去探索。我会在雨后的水洼里嬉戏，感受着水的清凉和灵动，那水洼仿佛是一面微型的镜子，映照着我天真的脸庞；我会在河边扔石子，看着水面泛起的涟漪，思考着那一圈圈扩散的奥秘，那涟漪如同神秘的密码等待我去破译；我会在小溪旁发呆，聆听着潺潺的流水声，想象着那水流向的远方，那小溪宛如一条通往未知世界的梦幻之路。那时候，我的取水方式是简单而纯粹的，从这些与水的互动中获得快乐和对世界最初的认知。
随着年龄的增长，我开始从书本中取水。一本本精彩的书籍就像一个个知识的宝藏，我尽情地畅游其中，汲取着无尽的智慧。我在文学作品中领略到人性的复杂和美好，它们犹如璀璨的星辰照亮我内心的角落；在科学书籍中探索宇宙的奥秘和规律，它们恰似一把把钥匙开启我思维的大门；在历史典籍中感受时代的变迁和人类的发展，它们仿佛一部部影片展现在我眼前。通过阅读，我的眼界不断拓宽，思维也变得更加敏锐，知识不断丰富，心灵愈发充实。
而现在，生活成为了我最重要的取水之地。每一次的经历，无论是成功还是失败，都是宝贵的水资源。我从困难中取水，让自己变得更加坚强和勇敢，困难就像坚硬的岩石，磨砺着我；我从与人交往中取水，学会理解和包容，人际交往如同多彩的画卷，丰富着我的内心世界；我从每一个新的挑战中取水，挖掘自己的潜力和可能性，挑战宛如熊熊的火焰，点燃我的激情；我从每一次的选择中取水，明白责任与担当，每一次选择都像是重要的岔路口，指引着我前进的方向。我渐渐明白，生活这潭水是如此的深邃和广阔，需要我用一生去探索和汲取。
我也是个取水人，在不断寻找适合自己的取水方式。我知道，这个过程不会一帆风顺，有时会遇到困难和挫折，但我不会退缩。因为我相信，只要坚持不懈地去探索，去尝试，就一定能取到属于自己的那一份清澈之水，让自己不断成长和进步。
在未来的日子里，我将继续做一个执着的取水人，用我的努力和智慧，从这个世界的水中汲取更多的营养，书写属于自己的精彩篇章。
3.我也是个取水人
在文学的广袤天地中，诗宛如一泓清泉，清澈而深邃。每个人都有自己的取水方式，我也是个取水人，用自己的方式汲取着诗的甘洌。
诗，曾是我心中难以捉摸的谜题，那含蓄的语句、深邃的意境，让我在其面前徘徊迷茫，不知从何入手。曾经，我不懂诗，觉得那不过是一些排列整齐的文字，读起来拗口，理解起来费力。
然而，一次偶然的机会，改变了我对诗的看法。那是一个宁静的午后，阳光透过窗户洒在书桌上，我随手翻开一本诗集，目光停留在王维的《山居秋暝》上。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”起初，我只是机械地读着，可当我静下心来，仔细品味每一个字，眼前竟渐渐浮现出一幅清新脱俗的画面：空旷的山谷在新雨过后，愈发显得清幽宁静，傍晚的天气带着丝丝凉意，明月洒在松林间，清澈的泉水在山石上潺潺流淌。那一刻，我仿佛置身其中，感受到了诗人所描绘的那份宁静与美好。
从那以后，我开始尝试着去读懂更多的诗。我读李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，感受到他那豪迈不羁的壮志豪情；读杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，体会到他心系苍生的忧国忧民；读苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，领略到他豁达超脱的人生态度。
渐渐地，我发现诗中蕴含着无尽的美。它可以用简洁的语言描绘出世间万物的千姿百态，可以用细腻的情感触动人心最柔软的角落，可以用深刻的思考启迪我们的智慧。诗就像一座宝藏，等待着我去挖掘，去探索。
如今，我不再是那个对诗一无所知的懵懂少年，我学会了在诗的世界里遨游，去感受诗人的喜怒哀乐，去品味生活的酸甜苦辣。我也是个取水人，从诗的海洋中汲取着智慧和力量，滋养着自己的心灵。
我深知，这取水之路还很长，但我会坚定地走下去，因为诗的美，让我陶醉，让我痴迷。
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