微纪录片｜教育不止“教”
天眼新闻2024-05-13 21:44
03:38
学生是一粒种子，向下扎根，向上生长。
对于种子来说，一生最幸运的就是，遇到一个好园丁。
在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
贵州台江县中等职业学校（以下简称“台江职校”）依托“高质量陪伴教育”，帮助这粒种子钻出了芽、开出了花。
对于台江职校来说，坚持人才培养质量的办学“生命线”，用多方陪伴筑牢学生“安全感”，真正实现让家长和孩子放心选择职业教育。
站在职业教育的新起点，更高标准给贵州提出实实在在把职业教育做好的要求。
贵州台江县中等职业学校。台江县融媒体中心供图
“我在学校有个妈妈”
“我在学校有个妈妈。”走进台江职校，会发现这不是一句空话。
台江职校是一所集中职教育、成人教育和技能培训为一体的综合性学校，现有学生3400余人。其中部分家长长期外出务工，学生缺少陪伴，形成精神“留守”。
近年来，台江职校以教育“组团式”帮扶为契机，针对当前缺少陪伴形成精神上“留守”的问题，创新开展“高质量陪伴教育”模式，实现辍学率大幅下降，学生身心健康成长、精神面貌明显提升，教育教学质量实现质的飞跃。
台江职校学生正在上课。台江职校供图
在妈妈杨小群（化名）的记忆里，女儿杨阳（化名）每次通话总会说她有一个“老师妈妈”，会帮助她学习、时刻关注她的身体状况和心理健康，无微不至陪伴让杨小群倍感安心。“我常年在外，这样的陪伴会让我更为放心踏实地将孩子交给学校。”谈起陪伴教育，杨小群连连夸赞。
“控辍保学”作为学校的重点任务，劝返复学工作是每个老师的日常。但对于学生来说，则是命运的转折。
2021年9月，杨李梅（化名）考取台江职校。2023年，杨李梅获得贵州省职业技能大赛二等奖，2024年荣获贵州省职业技能大赛一等奖。因为成绩优异，她被老师们一致认为可以通过“3+3”课程继续大专学业学习，甚至就读本科。
台江职校阳光陪跑。台江职校供图
可是一年前，家人落后的教育观念让她一度面临辍学的困境。在深入了解杨李梅的家庭情况后，台江职校的老师们通过“暖冬行动”，通过不断与家长沟通以及提供助学金等方式，帮助她顺利完成学业。如今，杨李梅已进入大专院校继续学习。
每每想起当时的事，杨李梅都忍不住说：“如果没有‘老师妈妈’帮助我，我不会知道读书会让我有更多的认识和选择。”
台江职校学生参加课外活动。台江职校供图
2023年数据显示，台江职校学生辍学率从2018年的25%下降到8%以内，升学率从2018年的11.5%提升到83.4%，学生就业率达到98.9%。
数据跃升背后，不仅有高质量陪伴，还有“组团式帮扶”打开的台江职校新思路。
“高质量陪伴是打开学生心扉的一扇窗”
在来自广东顺德北滘职业技术学校的肖宇宏眼中，台江职校的老师也是正在摸索成长的“孩子”。
“台江职校给我们的定位是‘导师’，当时我还觉得这个挺新奇的。”肖宇宏说，台江职校给了她一个新身份——“老师导师”。
来自广东顺德北滘职业技术学校的肖宇宏。贵州日报天眼新闻记者 陈祖嘉 摄
“我们的帮扶不仅仅是教学帮扶，在学生德育发展中，还要注重陪伴。以前我们一个老师只能指导一个班，但现在通过指导老师成长，形成师徒架构体系，会帮助到更多的学生。”自入校那天起，如何做好高质量陪伴工作成为肖宏宇等29名帮扶教师的重要工作内容。
“想走进学生的内心其实很简单，就是鼓励，让学生暖心，成为孩子的贴心人。不流于形式，让高质量的陪伴成为打开学生心扉的一扇窗。”她常常感慨，陪伴的质量高了，孩子不可能不好。
这也是她教授给带教老师的第一课。
台江职校教师崔婷（女）正在和学生交流。贵州日报天眼新闻记者 陈祖嘉 摄
在帮扶老师的帮助下，台江职校老师崔婷变化十分明显。“我以前不知道什么是高质量陪伴教育，但现在我在职业成长规划中对于德育工作的定位更明晰，更有期待。”
令她难忘的是，在“2023年全国职业院校技能大赛”中，她所在的台江职校思政教学团队获得了“德育与思想政治教师教学能力大赛”一等奖，实现了贵州中职学校教学能力比赛国赛一等奖“零”的突破，也打破了县级职校全国职业院校技能大赛国赛一等奖“零”的记录。“参赛过程中，我们更深入理解了什么是‘有温度的教育，方能立德在心’。”崔婷说。
台江职校现代装备制造部学生正在电梯实训。台江职校供图。
在台江职校，陪伴不仅局限在早读、大课间等教学环节，还有丰富的社团活动等课余环节，更有教师“陪餐”“阳光陪跑”“暖冬行动”、饭卡补助等实实在在的帮助，让学生在学校安心上课，放心就学。
为充分发挥学校育人主阵地作用，2019年，台江职校首次提出“陪伴教育”理念；2021年，探索“高质量陪伴”的新模式作为一项重点工作任务纳入学校“十四五”发展规划。
“希望我们这些活动、措施能丰富学生的内心，让他们从不同方面有获得感、成就感，不断充实信心，更好地走向未来。”台江职校党委副书记、校长黄健光说，一直以来台江职校的班子成员、各处室主任、专业部部长、骨干教师都安排了导师，作为帮扶团队，他们全力用好所在学校的优秀教育教学经验和资源，帮助台江职校发展。
台江职校党委副书记、校长黄健光正在和学生一起进行“校长午餐会”。台江职校供图
据了解，台江职校建立全员参与陪伴教育活动机制、陪伴教育与专业发展融合机制、陪伴教育与考核奖惩结合机制，组建德育工作队伍和重视学生心理素质的教师队伍，并联合公检法部门建立相互协作的社会教育团队。
“我们通过这些做法充分发挥学校的主导作用，引导家庭、社会共同育人，形成育人合力。深入推进全员全过程全方位育人，为学生健康成长创造良好环境。”台江县中等职业学校副校长李颖说，陪伴教育成为学校学生管理的一大亮点。
“职业教育的春天已来”
2023年12月3日，捧回的一枚奖章是台江县发展职业教育最无比荣光的时刻。
台江职校思政教学团队在“2023年全国职业院校技能大赛”中获得“德育与思想政治教师教学能力大赛”一等奖，实现了贵州中职学校教学能力比赛国赛一等奖“零”的突破，也打破了县级职校全国职业院校技能大赛国赛一等奖“零”的记录。这一次，台江职校“高质量陪伴教育”的成功让无数人为之欢呼。
台江职校参加2023年全国职业院校技能大赛思想政治教育课程教学能力比赛（中等职业教育组）教师合影。台江职校供图
“现在学生变得开朗、活泼了许多。”台江县教育局副局长粟高胜说，这是实施教育陪伴后的直观展现。
在他看来，这份荣誉不仅为台江县职业教育高质量发展注入了动力，更是为办好人民满意的教育振奋了信心。
“高质量陪伴教育”赋能高质量职业教育，台江职校的发展仅仅是贵州职业教育成果的缩影。
台江职校开展的千人芦笙创造了“最大规模的芦笙合奏”吉尼斯世界纪录。台江职校供图
近年来，贵州争当西部职业教育改革探索者，提出职业院校高质量发展的“六双”策略路径及参考体系，让贵州职业教育教学改革逐步深化、教学质量不断提高，迎来了职业教育“新的春天”。
一份“成绩单”，记录着贵州职业教育内涵式发展之路：2022年，贵州作为国家职业教育改革成效明显省之一，获得国务院激励支持。在去年的全国职业院校学生技能大赛中，共获得一等奖7项、二等奖26项、三等奖97项。2023年，全国职业院校技能大赛贵州职业院校创造历史最好成绩，累计获奖达167项，斩获一等奖17项。
而在5月10日闭幕的第二届全国乡村振兴职业技能大赛上，贵州省获3枚金牌、8枚银牌、5枚铜牌、4个优胜奖。
职业教育的成功、学生的成材，离不开学校良好学风和教师辛勤培育，也得益于自上而下的大力扶持和投入。
台江职校教师参加教学能力比赛备赛。台江职校供图
党的二十大强调要优化职业教育类型定位。要求新时代的贵州职业教育必须站在更高层面、更广视角，全面审视、科学锚定改革发展的目标定位，努力为全国、西部地区、贵州自身的教育事业以及区域经济社会高质量发展作出更大贡献。
以高质量发展为引领，为书写好职业教育奋进之章，“十四五”以来，贵州始终将职业教育定位为特色教育强省的主抓手和主攻目标，致力于改变长期基础薄、欠账多、与东部发达地区和周边省份存在明显差距的现象。
台江县
以教育“组团式”帮扶为契机，贵州的职业教育在薪火相传中开出耀眼的花。现在，贵州职业教育成了产业发展的“助推器”、脱贫致富的“直通车”、社会稳定的“安全阀”、促进就业的“增量池”。
如今，在大有可为之际，行大有作为之事，贵州职业教育打出了漂亮一招。
部分素材由台江职校、台江县融媒体中心提供
贵州日报天眼新闻记者
周梓颜 周睿 陈祖嘉 王华
编辑 龙海若
二审 王小婷
三审 田旻佳
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