研学是指通过实地考察、实践活动等方式,让学生在实践中学习知识、掌握技能、培养能力的教育方式。旨在让学生在实践中感受生活、体验生命、认识自我、发展潜能,是一种全面、多元、开放的教育模式。
研学旅游是“旅游+”概念下的新模式,研学旅游的开展离不开研学旅游目的地的承载,在文化旅游融合发展的大时代下,研学旅游教育内容越来越细分,“研学+”新模式逐渐成为研学旅游发展的方向。
研学+旅游产品按应用场景可分为十大类别。
01研学+文化
研学和文化结合,可以让学生了解不同地区的历史文化和传统习俗。文化旅游可以包括参观名胜古迹、民俗村落等活动,让学生通过亲身体验了解不同文化的魅力。
研学+文化的优势在于可以让学生了解不同地区的文化差异和风俗,
同时也可以提供语言交流和文化交流的机会,有利于开拓学生的眼界和视野。
02研学+博物馆
博物馆作为研学旅行的重要场所之一,不仅可以让学生了解历史、文化、科技等方面的知识,还可以培养学生的观察力、思考力和创造力。博物馆可以提供丰富的展品和教育资源,让学生通过观察、实践和互动深入了解历史文化和艺术知识,同时也可以提供实践性的学习体验。
目前,国内许多博物馆都开展了研学活动,吸引了大量学生和家长的关注。但总的来说,博物馆研学在国内的发展还有很大的空间和潜力。未来,博物馆可以进一步拓展研学活动的内容和形式,运用数字化、虚拟现实等技术手段增强互动性体验,
提高研学活动的质量和水平,为学生提供更加优质的服务和学习体验。
03研学+科技
科技研学旅游是一种结合科技、研学和旅游的新型旅游方式。它通过参观科技馆、实验室等科技场所,了解科技知识和技术应用,进行科技实践和体验,同时结合研学活动,让学生在旅游中获得知识和技能的提升。
研学+科技旅游的优势在于可以让学生了解科技发展和应用,同时也可以提供实践性的学习体验。但科技类的研学产品往往技术难度较高,对学生的理解能力、创新能力等要求也更高,
如何将科技与趣味相结合、既保证研学产品的吸引力、又能将科技融入其中,对学生产生长远的影响力是这类产品必须要解决的问题。
04研学+体育
随着现代社会对学生身体素质要求的提高,体育旅游也成为研学旅游的另一大热门主题。体育旅游可以给学生提供身体锻炼和团队合作的机会,同时也可以让学生了解不同地区的体育文化。
研学和体育旅游结合,可以让学生在运动中学习和成长。
体育旅游可以包括登山、滑雪、水上运动等活动,让学生在挑战自我和锻炼身体的同时,培养自信和勇气。
05研学+军事
军事研学是一种结合军事教育和旅游观光的活动。它通过参观军事基地、军事历史遗迹等场所,了解军事历史、军事文化、军事科技等方面的知识,同时还可以体验军事训练、军事装备等,增强参与者的爱国主义情感和国防意识。这种活动适合各个年龄段的人群参与,尤其是青少年和学生群体。
研学+军事旅游的优势在于可以让学生了解国防知识和军事历史,
同时也可以提供军事训练和团队合作的体验,使学生的身心都得到锻炼和成长
。
06研学+营地教育
在欧美发达国家,营地教育是学生课外活动的重要组成部分,且发展十分成熟,而研学+营地教育在国内正处于发展期。研学活动与营地教育相结合,可以让学生在户外环境中学习和探索,培养他们的团队合作精神和自我管理能力。
通过参加野外生存、拓展训练、露营等活动,让学生在自然环境中学习生存技能和团队合作。
07研学+红色旅游
红色研学产品本身带有强烈的地域属性和文化属性,与乡村旅游相比客群范围较小,可延伸空间也较为有限。一直以来在旅游市场不温不火。
但近年来随着政策的推动和新技术的赋能,红色旅游受到越来越多人的重视,红色研学旅游也逐渐兴起。
近两年热度较高的“沉浸式”红色研学旅游频繁出圈,红色研学旅游也跻身前列。
08研学+工业
与红色旅游产品一样,工业旅游也具有较为强烈的地域属性,同时其自身还具有一定的技术难度,操作起来又有安全性、复杂性等诸多因素限制,对游客要求也相对较高。
但是这类产品本身自带科技属性,吸引力较大,这就决定了工业研学旅游产品的稀缺性。
目前国内的工业旅游资源也比较稀有,只在北京、深圳、成都、西安、内蒙古等部分城市有较为成熟的研学旅游产品。
研学旅游的核心在于“研学”,因此,打造属于自己的、属于当地的研学旅行产品至关重要。然而,对于许多地方来说,这仍然存在很大的困难。
面对这些挑战,我们需要寻找创新思路和解决方案,以推动研学旅游的进一步发展。通过深入挖掘当地文化和自然资源,结合教育理念和旅游体验,
打造具有特色和吸引力的研学旅行产品,同时,加强与学校、教育机构的合作,共同推进研学旅游的发展。