在当下的数字时代,人工智能技术日新月异,为教育领域带来了诸多创新可能。生成是AI及各种人工智能大模型，包括国产的文心一言，国外的ChatGPT, Gemini,作为一种先进的大型语言模型,近期受到教育工作者和学生的广泛关注。这种智能对话系统能自主生成文本,仿佛在与一位聪明的人对话交流。虽然它的出现为教育创新带来契机,但也存在一定风险。让我们详细了解，并了解Casvi国际学校如何灵活运营生成式AI于教学工作。

生成式AI的魅力何在?

生成式AI是一种基于深度学习的人工智能,拥有极强的自然语言处理能力。经过海量文本数据训练,它可以生成与上下文相关的连贯回复,为学习者提供即时解答和资源支持。

与传统搜索引擎不同, 生成式AI能根据学习者需求直接呈现定制化内容,为个性化学习添加新的可能。学生只需在对话框中抛出疑问,就能获取丰富而准确的解析。这一黑科技般的体验,无疑有助于激发学习兴趣,培养写作创造力。

机遇与挑战并存

尽管生成式AI在教育领域大放异彩,但我们也需清醒地认识到它存在的一些缺陷:

1. 依赖风险:过于依赖生成式AI获取信息,可能会阻碍学生自主探究和批判思维习惯的养成。因此, 生成式AI只能作为学习的辅助工具,而非思维的替代品。

2. 潜在偏见: 生成式AI的知识库来源于网络数据,其中可能蕴含一定程度的信息偏差或不当内容。因而生成的回复也可能存在潜在偏见。

3. 缺乏人性化:过度使用人工智能工具,将会减少师生之间宝贵的人际互动,这对学生的社交和情感发展至关重要。

因此, 生成式AI作为前沿技术,我们既要审慎应用它的优势,也要注意规避其中隐患。在Casvi国际美国学校,我们邀请到了著名教育专家,为师生们深入解读如何将生成式AI负责任、合理地引入教学实践。相信只要把握好度, 生成式AI必将成为教育创新的重要推手,助力学生们拥抱未来,应对数字世界的挑战。