苗苗妈妈的困惑：苗苗刚踏入初中的校门，她的妈妈便忧心忡忡地与语文老师交流：“我女儿从小就识字读书，阅读了很多书籍，但她的作文始终不尽人意，经常苦思冥想两小时也难以动笔，结尾还要向我请教该如何写。难道她在写作上真的没有天赋吗？”

回忆国外心理学家的报道，我们不难发现，如今在电视和电脑陪伴下长大的女孩，其阅读和写作能力似乎正在逐渐退化。这些女孩因过度沉浸在电子娱乐中，缺乏对生活的细致观察与交流，导致了言语的匮乏。

若想提升女孩的写作技巧，首要的建议便是减少她们对电脑和电视的依赖，转而投入到书本的阅读中。无论是趣味盎然的小说、故事书还是任何有生命力的读物，都能为她们带来不同的启示。

解决女孩写作困难的良策

为何女孩总觉得写作是座难以逾越的山？这往往源于父母或老师在以下四个方面的疏忽：

第一，父母应鼓励女儿多读多背，这是一个需要恒心和耐心的过程。坚持一段时间后，当女孩的词汇量得到丰富，她自然就有内容可写。这是词汇的积累。

第二，父母应多陪伴女儿外出走走，引导她仔细观察生活中的点滴。这是生活的积累。

第三，父母需经常鼓励女儿有条理地描述所见所闻。当女儿能够流畅地说出时，鼓励她将其转化为文字。一旦她发现写作其实是说话的延伸，对写作的恐惧感便会烟消云散。这是技巧的积累。

第四，也是最为关键的一点，父母应对女儿的每一点进步给予及时的肯定和赞扬。例如，告诉女儿：“你写的作文相当出色，完全有资格出版成书，只要你继续努力，你的作品必定能成为范文。”这是信心的积累。

给父母关于提高女孩写作能力的建议

为了激发女孩的写作潜能，父母可以采取以下措施：

1、培养兴趣，提供“发表”机会

每个女孩都希望体验作文成功的喜悦。因此，父母应尽可能提供“发表”的机会。一旦找到合适的机会，女孩的巨大潜能便会持续涌现。一位妈妈是这样做的：当女儿上初二时，她在“新液网”上为女儿创建了一个博客。业余时间，她会在博客上写文章并收到网友的评论和留言。

一天，女儿问：“妈妈，我能有自己的博客吗？”她开心地回答：“当然可以！”女儿非常兴奋，要求立即为她创建一个博客，并命名为“向阳花开”。从此，女儿精心修改自己的作品，并发布在博客上。每当她打开电脑写作时，女儿会兴奋地告诉她博客的点击量、收到的留言和内容。母女俩会一起为点击量的增加而激动，欣赏网友的留言。

有一次，一位妈妈留言：“向阳花开，你上几年级？你的文章写得真好。能否留个联系方式？有时间教教我的女儿。”女儿看到留言，心中充满自豪与喜悦。为了保持女儿的写作热情，体验成就感，母女俩开展了博客写作比赛：每周比较点击量和留言数量。

从此，女儿笔耕不辍，写博客成为她的爱好。她们经常一起评价文章、精心修改，精选优秀文章发表。每当文章发表时，她们都会庆祝一番，共享成功的喜悦。如今，女儿已有数十篇文章在市级以上刊物发表或获奖。她深知写作已成为自己的乐趣。

兴趣是最好的老师，是突破口和驱动力。父母应利用各种途径保持女孩的写作兴趣，让兴趣激发她们发现生活、用笔描述生活。在兴趣的驱动下，写作将成为自然流淌的泉水。

2、培养“有理有据”的说话习惯

女孩作文不够具体生动，往往是因为缺乏事例或所举事例不够生动、说服力不足。此时，父母的帮助更为关键。当女孩提到某事时，父母可以反问：“能否举个例子说明？”若女孩不愿举例或所举例子不够具体，父母应强调：“举例说明会更生动有力。”

只要父母坚持要求女孩举例说明事物或人物特点，时间久了，她便会养成习惯。这样在描述情况时自然会提供有力证据。这种习惯对女孩的思维发展和作文学习都非常有益。

3、培养写日记的习惯

每个女孩都应养成写日记的好习惯，这不仅记录成长历程，还能提高语言文字的理解和写作能力。若女孩尚未开始写日记，父母应指导她制作一本记录成长轶事的日记本。

记日记的好处很多。父母不仅自己要认识到，还要让女孩认识到记日记的重要性。例如：写日记是培养恒心的重要途径；积累写作词汇和语言；提高写作水平；练字等。女孩可以在日记中记录各种内容：

• 琐事日记：记录一天中觉得有意义或感兴趣的事情。

• 梦境日记：将日记本放在床头，每晚记录所做的梦境。

• 创意性日记：记录感受、思想和想法的搜集。鼓励女孩搜集她喜爱的歌曲、诗词、有趣的图画、善意的玩笑等。

• 电脑日记：如果女孩懂电脑，不妨建立一本电子日记，记录白天所学的东西。

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