文章开头提到了身高百分位法和标准差离差法（SDS）这两种体格生长评价方法。身高百分位法是将一组变量值按从小到大排列为100个等份，每个等份代表一个百分位，用来描述孩子在同性别、同年龄组里的身高排名。而SDS则是一种用偏离标准差的程度来评估孩子的身高生长状况的方法，可以比较不同性别、年龄的孩子之间的生长水平。

那么什么是标准差（SDS）呢？标准差是一种统计学上的概念，用于衡量数据的离散程度。在这里，标准差用来衡量儿童青少年的身高、体重与同龄同性别正常儿童的差距。标准差离差法可以根据儿童的身高和体重数据，计算出一个数值，表示该儿童在同性别、同年龄组中所处的身高（或体重）位置。这个数值可以用来比较不同孩子之间的身高差异，也可以用来判断孩子的生长状况。

标准差离差法的计算公式为：

标准差通过与一个参考数据集相比较来确定一个人所处的位置。这个参考数据集是根据同性别、同年龄的正常儿童的身高（或体重）数据得出的。根据标准差的数值，可以将一个人的身高（或体重）分为四个区间：-3SD（低于正常）、-2SD（略低于正常）、-1SD（接近正常）和中位数（正常）。

与身高百分位表相比，标准差离差法的数值除了中位数（50th）以外，其他百分位数值都不一样。因此，在评价一个孩子的身高水平时，使用百分位法可能更加直观和简单。例如，一个12岁的男孩身高为147cm，根据标准差离差法，他的身高处于-1SD到中位数之间；而根据身高百分位法，他的身高处于25th百分位数，也就是在同龄同性别的孩子中排名第25。可以看到，使用百分位法更容易理解一个孩子的身高水平。

那么标准差离差法中的数值具体代表什么呢？这与身高百分位表的概念类似，标准差离差法的数值也表示一个人在同性别、同年龄组中的身高（或体重）水平。具体来说，-3SD表示一个人的身高（或体重）明显低于同性别、同年龄组的正常范围；-2SD表示身高（或体重）略低于正常范围；-1SD表示身高（或体重）接近正常范围；中位数表示正常范围内的身高（或体重）水平。所以，在标准差离差法中，数值越低，表示与正常范围的差距越大。

标准差与百分位之间有怎样的对应关系呢？简单来说，标准差和百分位是体格生长评价方法中的兄弟关系。它们都可以用来描述一个人在同性别、同年龄组中的身高水平。然而，标准差离差法中的范围更广泛（-3SD至 3SD），这意味着即使身高较矮的孩子也能在标准差离差表中找到自己的位置。举个例子来说，一个5岁的女孩身高为101.8cm，在百分位数值表中可能找不到对应的百分位（如3rd），但在标准差离差表中，她的身高可能处于-2SD的位置，仍然在标准差离差表中有一席之地。因此，对于喜欢学习的好奇妈妈们来说，通过对比标准差离差法和百分位表的数值，可以对自家孩子在这两种评价标准下的身高水平有一个大致的了解。

总结一下，身高标准差离差法（SDS）和身高百分位法是两种评价儿童身高生长状况的方法。身高百分位法将儿童的身高按从小到大排列为100个等份，用百分位表示儿童在同性别、同年龄组中的身高排名。标准差离差法则根据儿童的身高数据，计算出一个数值，反映儿童的身高与同性别、同年龄组的正常范围之间的差距。标准差离差法与百分位法的数值存在一定的对应关系，但在图表上除了中位数（50th）以外，其他数值并不完全一致。因此，在评价一个孩子的身高水平时，可以根据个人习惯选择使用身高百分位法还是标准差离差法。最重要的是，这些评价方法可以作为参考，帮助家长和医生了解孩子的身高生长状况，做出适当的干预和指导。