10月12日，2023教育科技月峰会在香港拉开帷幕。在首场举行的亚洲教育峰会上，来自世界各地的教育专家和业界人士，深入探讨教育和人力发展的变化面貌，以及科技（特别是生成式人工智能）在推动变革方面所起的作用。

国际教育技术协会首席创新官Joseph South在致辞时提到，有研究指于2037年由机器完成的工作将由近年的34%上升至43%，不过人类比机器仍有优胜之处。他建议学校调整教学内容，帮助学生迎接未来挑战。

Joseph South指出，过去的社交平台需要用时约3.5年才能累积100万名用户，而ChatGPT只需5天就累积了100万的全球用户，可见其渗入速度相当之快。另外，现在已经有约35%英国老师表示，在日常工作中会使用人工智能。

他表示，ChatGPT出现后，教育应侧重于提高学生的创造力和思辨性思维，而不是一般的知识灌输。教育工作者必须彻底改变知识灌输式的教学传统，以培养学生超越AI能力的创造性思维。ChatGPT还可能推动教师教育评估和学生评价体系的变革，考试知识点的评价方式已经落伍，新评价体系应该有助于师生创造力和思辨性思维的提升。

本次峰会由薯片叔叔共创社与国际教育技术协会（ISTE）联合举办，演讲嘉宾有来自不同地方的教育工作者，分享如何用科技提升学习成果、改善学生福祉及科技进步对教育工作者所带来的影响。峰会也有多所来自世界各地的教育科技公司分享他们的理念及教育科技方案。