美丽的乡间小路,暮归的老牛,缤纷的云彩……让我们随着歌声一起走进乡下人家去看一看吧!
1 、正确认读本课生词,有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
2、品味文中优美的语言,积累精彩的句段。感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的喜爱之情。
3、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家密切相关的景物来抒发情感的方法。
1、请同学们打开书自由读课文,长句子和生字词一定要多读几遍,把课文读通顺。
2、边读边想象画面,感受乡村生后的美好。
率领 和谐 装饰 蹲下
捣衣 鸡冠花 倘若
作者笔下的乡村风景,仿佛美丽的风景画。接下来,让我们一起走进课文,边读想象这些美景,试着为每一幅美景起一个如诗如画的名字吧!
1、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
色彩美
2、你来用自己的语言,说一说眼前浮现的画面吧!
农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的( 绿绿的藤和叶子,青色的瓜、红色的瓜点缀在其中,色彩是那么(明丽,我眼中的农家小屋
是那么( 质朴自然亲切可爱)
3、你想象出的画面是不是很美呢?
快来伴着音乐,带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
4、有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
独特美
5、花开的景象真迷人,你来想象一下花朵依次开放的画面吧,记得表达出自己的感受。
春天来了,( 艳丽的芍药开花了;夏雨过后,( 红艳艳凤仙散发着清香;秋风阵阵,( )华贵丽菊露出了笑脸……这些花朵真是太美丽了!
6、鲜花绽放图多美啊,怪不得作者这么喜爱它,让我们来齐读这幅独特的风景冬吧!
几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
拟人句,“探”字写出了春笋快速生长的样子。
7、他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
景物自然、和谐,体现喜爱
乡下人家把桌椅饭菜搬到门前,(天高地阔也吃起来)
8、秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
让我们伴着纺织娘的歌声,来读一读月夜睡梦图吧!
9、乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了,也让作者陶醉了,难怪作者发出这样的赞叹:
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
中心句总结概括,体现喜爱
七、拓展延伸
欣赏如诗如画的乡村美景
云南和顺古镇
1、背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。
2、利用周末走进田园农家,通过照相、画画、写日记等方式,加深对乡村生活的了解。