孩子有动手能力就可以玩乐高,我会和孩子一起玩的。要说乐高教育就等同于乐高玩具那真的是大错特错了!他给孩子带来的教育意义也是不能代替的。乐高积木源于丹麦,随着乐高公司对乐高积木的不断改良和精进,从此乐高玩具开始销往世界各地,并且乐高玩具始终保持着它特有的巨大魅力,吸引着无数的儿童和成年人,令人爱不释手。
乐高玩具有适合各个年龄段的不同种类,2岁到16岁的孩子都可以找到相对应的乐高玩具,这个时间跨度刚好是孩子手部协调和大脑发育最快的时期,而乐高玩具正是根据孩子不同年龄的特点而制造的,自然锻炼了孩子动手动脑的能力。
结合乐高的教学用具对孩子的好奇心、创造力、沟通协作能力、解决问题能力等多维度的能力的训练。所以对于使用乐高教育和4C教育理念的教育者来说,他自身是否具备这个输出能力最终决定了孩子或者说学生的能力提高程度。
更好的发挥自我的个性,孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来,也可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想像力,让他们自由发挥。而且也会变得更有创意。像我家之前买的积木磁力片动手类的玩具,孩子就是很随意的堆搭,不会搭出特别的形状,自从学了乐高后,对动手类的玩具更有兴趣,最重要的他会想法设法搭出他想要的东西。