感谢孩子，让我拥有了完整的爱！斯蒂芬森说，只有爱的力量才能使成人接近儿童和理解儿童。

从计划要孩子，到宝宝3岁，我平均每月一本育儿书的阅读量，目前累计阅读近60本。读书，不仅仅是为了育儿，更是自我成长！

今天我首先分享的蒙台梭利这5本书，可以说是育儿界的启蒙书！他们不是简单的早教，而是重塑了我们健康科学的育儿观。

1、《蒙台梭利早期教育法》

没有教不好的孩子，只有不会教的家长。如果父母能够做到运用科学、合理的教养方法来对待孩子，那么家庭教育对父母来说将不再是一筹莫展的难题。

《蒙台梭利早期教育法》是玛丽亚·蒙台梭利的第一本儿童教育专著，也是对她亲自创立的“儿童之家”的经验总结，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。

本书将帮助父母缓解与孩子的紧张关系，结束父母与孩子之间的冲突对抗，带来父母和孩子的合作与和谐关系，促进父母与孩子的共同成长。

2、《童年的秘密》

每个人长大成人之后，总会忘了自己曾经也是孩子，并用对待成人的标准，去教育自己的小孩，让孩子常被爱的名义伤害。

在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，提示了成人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了“敏感期”的概念，描述了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的生动之作。

她让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。因此，我感受深的是：幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。

3、《发现孩子》

蒙台梭利博士在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。

她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。

正如蒙台梭利所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学准备，而是为了他们的生活。”

4、《有吸收力的心灵》

本书是蒙台梭利博士最受欢迎、最能体现她理论创新意义的一本书。本书将蒙台梭利对儿童发展的探索与她有关“如何确立一种新的教育方法”的论述结合起来，是一本了解蒙台梭利教育思想的必读书。

蒙台梭利从儿童的心理和生理特点出发，结合实际的现象和自身所得经验，揭示出了大自然赋予儿童的内在发展力量，阐释了儿童具有吸收能力的心智特点，思考着儿童与成人、儿童与社会、儿童与自然的关系，具有一定的启发性。

本书对儿童发展和传统教育的思考与分析，对于家长、教育工作者、心理学家及所有研究儿童和社会的人都具有非常重要的价值。

5、《蒙台梭利儿童教育手册》

本书是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利方法期间，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本操作性手册。该手册向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。

蒙台梭利在书中强调，教育每个孩子的方法都是不同的，无论是老师还是家长，成人的作用是让孩子自己去尝试，自己发现错误，甚至在学习中让他们冒必要的风险，这样才能让他们更好地成长。

本书是蒙台梭利教学方法的全面讲授，是应用蒙台梭利教育方法的必备手册。

了解蒙台梭利

玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori，1870-1952)，意大利第一位女医学博士，是教育史上一位享誉全球的杰出的幼儿教育思想家和改革家，蒙台梭利教育法的创始人，也是第一位“儿童之家”的创办者。

其教育理念和教育方法，近百年来一直对世界幼儿教育产生积极的影响，是20世纪公认的推进科学和人类进步的最伟大的科学家之一。

她在实验、观察和研究基础上形成的《蒙台梭利早期教育法》、《童年的秘密》、《发现孩子》，《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利儿童教育手册》等，被译成40多种文字，在世界许多国家都成立了蒙台梭利协会或是设立了蒙台梭利培训机构，蒙台梭利学校更是遍及110多个国家，对于正大力提倡素质教育的中国读者更是具有重要的意义。