路过风景秀丽的迎泽公园南门，步入太原市第三十九中学，“立德立行、树人树才”的校训在校园中格外明显。

太原市第三十九中学成立于1977年，是一所山西省义务教育示范学校。学校占地面积10085.53㎡，总建筑面积达20826.45㎡，现有22个教学班，110名教职工，800余名学生。学校环境优美，设置有200米塑胶环形跑道、5人制标准足球场及标准篮球场。2019年9月投入使用的12层教学大楼干净整洁，教育教学设施布局合理、功能齐全，配备有现代化的电子备课室、理化生实验室、舞蹈教室、音乐教室、书法教室、语音教室、心理咨询室、图书室、社团活动室等；教室全部安装了先进的多媒体设备，为学生的学习成长提供了有力的保障。

多年来，学校秉承“育人为本、德育为先、师生共进、全面发展”的办学理念，以“立德立行、树人树才”为校训，以“相依成林、木众成森”为校风，以“春风化雨、润物无声”为教风，以“精耕细作、持之以恒”为学风，把“办好老百姓满意的学校”作为奋斗目标，以小班化教育研究为切入点，以“快乐每一个学生、成就每一个学生”“成长比成绩更重要”为核心理念，全面提升学校教育教学质量，打造迎泽区中学小班化教学品牌，为学生的幸福成长奠定基础。

教育教学工作是学校生存和发展无可辩驳的“生命线”。提高教学质量，关键是师资队伍的建设。教师乃学校发展之本，要办好一所学校，建设一支高水准的教师队伍是前提和关键。

为此，学校把“教研”作为重要抓手，多措并举，让教研活动逐步走向制度化、规范化。启动首席学科、青年明星教师工程和师带徒青蓝工程；各备课组每周进行一次集体备课，主题鲜明、内容丰富、人员落实、进度统一；教案个性化凸显，重、难点突出，真实反映以学生为主体、师生协同探究、共同参与的教学全过程；举行初三年级复习研讨课、“春华秋实”杯课堂展示课、《我身边的迎泽公园》项目化学习研讨课、“青年教师”课堂展示交流课等各种各样的教学竞赛活动，为自身专业成长打下深厚基础。

教师队伍的成长，同样离不开专家的引领与指导。迎泽区教研室专家经常深入课堂，为学校的教学工作做好诊断、导航。与此同时，学校邀请原太原广播电视大学校长张奠石走进课堂，从“知足、珍惜、感恩、奉献”四个方面，以案例的形式全面阐释了新时代教师的职业操守和如何做一名新时代的幸福教师。

如此“锻造”而成的教师团队中，共有高级教师28人，一级教师56人，省市区名师、学科带头人、骨干教师及教学能手50余人。这支忙碌在一线且素质过硬的“主力军”，倾力打造精品课堂、指导学生成长。

教育部发布的《中国学生发展核心素养标准》中明确指出，学校要培养的是“全面发展的人”，除了常规课堂中的知识教学，依托社团体系所建立的庞大的“第二课堂”，也是其中的重要组成部分。

根据学情、师资力量等具体情况，学校结合学生的兴趣爱好，对社团建设进行了科学整合和合理规划，不仅开足了“阳光体育课”，确保每个学生每日锻炼一小时，还组建了舞蹈、锦龙美术、健美操、无线电定向测速、足球、篮球、地平线、Dscovery生物、“槐吟生”等社团。

其中，无线电定向测速和锦龙美术社团被评为五星级社团，健美操社团在“全国啦啦操竞赛山西财经大学站公开少年乙组花球校园啦啦操”比赛中获第二名，美术社团成员的作品也纷纷入选市、区、校各项书画评比活动。同学们在不同的舞台上愈发自信。

一年年葳蕤春华，一年年硕果盈枝。太原市第三十九中学凭借开拓型的领导集体、高素质的教师队伍、创新的办学理念、现代化的教学设施，先后获得“山西省文明校园”“山西省平安校园”“山西省语言文字规范化示范校”等荣誉称号，得到社会及学生家长的一致赞誉。如今的三十九中，它的一砖一瓦，全部由师生的幸福剪影铸就。