10月23日，石家庄二中西校区隆重举行 “阅读让成长更精彩”专家读书分享会暨弘毅书院启用仪式，活动通过现场和线上网络直播相结合的形式进行。

石家庄二中西校区以弘毅精神为引擎，坚持“学生好，一切都好”的教育理念，孙福山校长在“人人不同，大家都好”的行动哲学思维基础上，提出了以提升教师生命幸福力和提高学生终身学习力为目标的价值定位，以“弘毅”系列八个教育项目的实施为起点，2020年构思了“十年三步走”的学校发展蓝图，为保障目标达成，学校进一步提出“问题意识、项目驱动、闭环管理、清单革命、点位思维、数据支撑、拉练督导、持久为功”的八大效能管理工具。坚持“内涵建设、特色发展、品牌打造、效能提升”建构起了“生命在场”的教育新样态。

其中书香校园建设项目的缘起就是从顶层到底层，从表达到落地，从问题--到项目--再到闭环的管理效能的具体体现，“增强图书馆的使用功能”---作为2022年头脑风暴全体师生最关心的十件大事之首，学校迅即规划了读书共享空间项目。 学校的所有空间都应该具有“主动育人”的功能。空间场景就像另一位富有生命力的有光伙伴，会潜移默化的影响着环境里的每一个人。

读书共享空间项目的开展促使学校从对物的关注，转到人的精神满足，创造有内容、有服务、有文化氛围的共享阅读空间，这些包含浪漫主义色彩的理想，这是学校为每一个读书人的坚守。共享阅读空间的每一处细节，学校都与设计师精雕细琢，不仅仅是理念上的强化，更要基于现实情境不断调整，构建不受时间限制的空间“学习场”，精心打造推出了“弘毅书院”。

活动通过现场和线上网络直播相结合的形式进行，此次特别邀请到了人民网河北分公司副总经理杨伟华、河北省教育科学研究院义务教育研究室主任李学红、河北广播电视台主持人、主任播音员任滟俐、文化学者诗人书家王律等知名专家做精彩分享。

石家庄二中西校区作为石家庄人文特色学校，其深厚的历史文化积淀和美奂的校园自然景观环境和谐统一。格物致知，以文化人，打造书香校园一直是二西的特色人文追求。

近年来，二西推出整本书阅读、亲子阅读、读书节、读书分享会等大量系列读书活动和弘毅之帆专题项目，通过阅读把课堂和家庭、学校与出版社、师生家长和作者紧密联系起来，为培养学生阅读习惯，提高阅读能力，推动全民阅读活动，使“爱读书、读好书、善读书”的阅读氛围更加浓厚，做出了有益探索实践和不懈努力。

21世纪的学校所有空间都是为了教育以及方便孩子的学习。空间上的智慧设计代表了21世纪一种全新的教育。石家庄二中西校区，以美化优化、增强使用功能为出发点，以学校图书馆阅览室和高中公共活动区为基础，创新设立弘毅书院和共享阅读空间。

弘毅书院以阅读、开放、赋能、成长为指导理念，采取针灸式的小微空间更新方式，实现空间可阅读、共享有温度、成长更幸福的建设目标，并划分了阅读区、研讨区、文创区、演讲多功能区等区域，是一个阅读、交流、讨论、沉淀心灵的场所。多样化的空间布局，满足老师、学生、家长的不同需求。推动师生、生生、家校之间的交流互动。在内部空间结构上，书院以阶梯式方式呈现为基础，搭配镂空式墙壁，原木色的大型组块式书橱，阶梯桌椅与原木色家俱让空间更有亲和度，同时咖啡一会＋茶吧，及品茶区等服务的注入可以提升停驻时间，一些简单的轻食或点心，也让心灵更加满足和舒适。

如果传统是教育群山中的一座座高峰如果未来是人类从今天延展的文明生机。

教育模式和学校建筑一样，都拥有有限的保质期。如何延长保质期的新鲜度，只有始终聚焦“学习”，始终感知学习者的需求，让建筑空间和教育模式都具有“变”的能力，与生活在其中的师生一起互动，不断自我生长。

未来，弘毅书院将从静态建筑的刚性，转向让建筑不断学习的敏捷性，以新的文化促进多元共存和开放共享，为全部生命“助长”“我们的阅读空间——我们的幸福”（焦瑞更）