姚菲菲：书海浩瀚，扬起阅读推广之帆｜再发现图书馆
南方Plus2022-10-18 18:37
90后阅读推广人姚菲菲常常会想起多年前那个炎热的夏天。
还在县城读小学的她和大多数同龄人一样，面对漫长的暑假还没有学会制定计划。“明天带你去一个地方，整天这样无所事事也不是办法。”父亲的这句话，姚菲菲至今还记忆犹新，这是开启她阅读之路的一把钥匙。
于是，姚菲菲第一次走进县图书馆，那是一栋独立楼房，里面的儿童文学成为姚菲菲与这个世界联系的桥梁，从一个不谙世事、在书本中寻找真理的小女孩，到后来自主创作童话故事、成为被读者喜爱的桃子老师，阅读让姚菲菲发现美、体验美、创造美。
少时以书为伴，养成阅读习惯
从老家县城的图书馆，走向东莞图书馆，既是机缘巧合，也是源于姚菲菲对阅读的看重与坚持。
现在回忆起阅读的开始，自然是离不开小时候父亲送给姚菲菲的第一张借书证，拿着这张“门票”，姚菲菲阅读了县图书馆三分之一的儿童文学，“我特别喜欢国内老一辈儿童文学作家严文井、葛翠玲的作品”。
再将时间轴往前拨弄，阅读的种子早就在姚菲菲的心里播种下了。“我小时候阅读资源比较贫乏，记忆中整个童年时期只拥有一本故事书，是外国童话，我妈妈偶尔会给我讲里面的故事，她讲过的我居然全都记得。”姚菲菲在个人公众号中写道。
现在的姚菲菲不需要翻箱倒柜找书看，阅读成为她的一种习惯，更是精神食粮。
2017年，姚菲菲面临家庭的变故，她深陷焦虑的情绪中无法自拔，“别说是看书了，连微信阅读都进行不下去。”在困难消极的日子里，姚菲菲尝试用阅读治愈自己。
短暂的一个多月，姚菲菲读了两百多万字，她学会利用碎片时间，适应手机阅读，“统计数据显示我的阅读高峰是晚上11点到凌晨2点。”
除了阅读，姚菲菲还会记录自己的阅读感受、对故事进行二次创作以及推荐给身边人。“这么美的绘本，如果我不出它，我就要出人命。”《读库》总编张立宪的这句话姚菲菲十分赞同，“看到好书就特别想跟人分享，最好是身边的人都看一看，讨论讨论，‘我不推荐它，讲一讲它，就要出人命’。”姚菲菲开玩笑地说。
对阅读的热爱以及抱有无限分享的热情，也让她在阅读推广的道路上越走越远。
如今赠人“玫瑰”，手留阵阵书香
目前，姚菲菲是省级少儿阅读推广人、东莞图书馆优秀志愿者，东莞阅读之星。
成为一名阅读推广人，要从姚菲菲来到东莞后说起。大学毕业后，姚菲菲来到东莞工作，“在当时来看，从广州到东莞，心里还是有一定落差，但是随着个人与东莞的共同成长，我越来越有归属感。”
姚菲菲对东莞的感情一部分来自东莞图书馆，“是东莞图书馆把他乡变吾乡。感谢这栋熟悉的建筑，以及里面可爱的人们，让我感到，此心安处是吾乡。”
2016年，姚菲菲刚成为一名母亲，原本就热爱阅读的她，想参与东莞图书馆的阅读活动，但是因为孩子还太小，无法带进图书馆。“我咨询图书馆馆员后发现，如果我成为一名莞芽故事人给小朋友讲故事，就可以将孩子也带到活动现场。”
有大量的儿童文学阅读基础、表达能力和口语能力都很出众，此外，姚菲菲还有原创童话故事可以分享，东莞图书馆莞芽故事人的集体很欢迎她的加入。
就这样，姚菲菲在女儿七个月大的时候正式成为一名莞芽故事人，阅读推广之路也由此开始。
姚菲菲讲故事很有自己的见解，除了和小朋友讨论书中具体内容，她还倾向于激发他们二次创作的热情。“如果你可以成为书中的某个角色，你愿意在哪个时间点穿越进去？你又将怎样改变自己的命运呢？”在带领大家读完一本书后，姚菲菲喜欢用这些开放式的问题引发大家的讨论，“每次提问，小朋友们都会各抒己见，这也是他们创造力的体现。”
现在姚菲菲主要面向的读者主要分为两个群体，一是学龄前儿童，主要以讲绘本为主；另一个则是小学生，主要是推广整本书阅读。此外，姚菲菲还探索阅读推广进校园新模式，在线给一至六年级学生开读书会。
随着阅读推广之路越走越宽，姚菲菲也给自己定下了新的目标：“之前可能是哪本书好，就做这本书的单场活动，现在更注重阅读能力的层层进阶，开发体系化课程，同时也希望通过孩子带动更多家长参与阅读，这就要求阅读推广工作必须朝着更系统、更专业的方向前进。”
【记者】章倩倩
【作者】 章倩倩
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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