教学目标：

1.识记平型关大捷、抗日根据地的建立和发展，以及百团大战的相关史实；

2.理解敌后抗日根据地的特点及其重要作用；

3.通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用。

教学重点：

平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展；百团大战。

教学难点：

对敌后战场抗战的评价。

教学方法：

讲述法、问题创设、师生互动、合作探究。

导入新课：

PPT展示。

山高路远坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马？唯我彭大将军。

——毛泽东

提出问题：彭大将军指的是谁？他在抗日战争时期曾经指挥过一场百团大战，这场战役在抗日战争中有着怎样的地位呢？

一、平型关大捷

1.教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。

2.教师引导：请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。

学生回答：

3.图片展示

二、毛泽东《论持久战》和抗日根据地的建立与发展

1.教师：阅读教材，说说毛泽东《论持久战》发表的时间、目的和主要内容。

学生阅读教材，回答问题：

时间：1938年

目的：驳斥当时国民党内流行的“亡国论”和“速胜论”的错误观点。

内容：中国既不能速胜，也不会亡国。抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国。

意义：阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。

2.教师过渡：中国共产党积极深入敌后，建立抗日根据地。阅读教材，了解抗日根据地的建立、发展和巩固的相关知识。

学生回答，老师总结：

（1） 建立：中国共产党的领导的八路军、新四军等抗日武装力量挺进敌后，创建抗日根据地和游击区。将敌人的后方变成抗日的前线。

陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢

（2）发展：根据地军民以主力部队和民兵为骨干，以广大群众为基础，展开人民游击战争，进行反“扫荡”，创造了麻雀战、地道战、地雷战、破袭战、水上游击战等战法。

（3）巩固：建立抗日民主政权，实行民主选举，推行精兵简政，减轻人民负担；实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策，开展大生产运动。根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地。

三、百团大战

1.教师讲解：经过发展，抗日根据地迅速扩大，有力地打击了日军在占领区的统治。为了消灭抗日根据地，日军实行“囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。

2.教师引导：请同学们找出有关百团大战的相关信息。

学生回答：

3.教师展示史料：

总结出意义：百团大战有力打击了日军的侵略气焰，提高了中国共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。

合作探究：正面战场和敌后战场的比较。

学生分组讨论，回答问题，老师出示答案。

老师强调：敌后战场和正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

老师小结

总结提升：在中国共产党的领导下，八路军取得了平型关大捷，打破了日军不可战胜的神话。同时积极开辟敌后抗日根据地，并积极巩固壮大，成为抗日战争后期的主战场。中国共产党领导发动的百团大战，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰。中国共产党领导的敌后战场，与国民政府领导的正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

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