2022年9月，我们迎来一个不寻常的开学季。按照疫情防控要求，新一回合的“云教学”开始了。
返校的脚步虽有些徘徊，但阻挡不了银杏er们学习和成长的脚步。教不拘于形式，学不困于地点，师生们相聚云端，线上教学质量“不打折”。
看！旅游管理系精彩云课堂的花样升级。
为了当好“主播”，旅游管理系的老师们拟定了多个授课方案，聚焦“在线智慧教学”，把课程相关的授课计划、教学资料等全部放进线上平台中，筛选示范包资源，提前发布课程的线上学习要求。不受时空约束的网络教研已成为老师们工作生活的“新常态”，QQ群、微信群时时留下老师们研磨、商讨的足迹。
旅游管理系教师孟玲玉
课堂虽然由线下转到了云端，但通过旅游管理系孟玲玉老师的精心准备，利用多样化的教学方法和丰富的教学资源充分调动了学生的学习热情，进行了一场学习之“旅”。
孟玲玉老师为学生们播放“天府四川”旅游宣传片，从文化产业再到旅游文化推广，以图片和视频相结合的形式，让同学们更具体形象地了解即将生活的天府之国。
大家共赏文化之美，对四川旅游文化以及旅游学科等有一种整体感,给心灵以启迪，给精神以力量，让文明拥抱更多元的可能性。跟着课本云旅游，看遍中国好风景。
旅游不管在过去还是未来，都有其自身的珍贵价值。沈概老师在备课环节中，加入了内嵌双语字幕的纪录片，不论是美妙绝伦的雕塑作品，还是反应当时社会生活形态的壁画作品，都能够非常直观的走进当时人们的生活。
通过沈概老师的课程，同学们如同畅游在文化的长河中，穿梭时空和历史对话。
沈概老师希望通过自己的分享，为大家打开一扇窗，同银杏er们一起理解不同的文明，欣赏不同的社会，思考如何成为跨文化交流的复合型人才。这种不同文化的碰撞，也是一个互相促进理解的过程，“在教学路上，我和学生们一同前行。”
比起线下教学，老师们还在思考：在这样一个开放的网络时代，比起漫山遍野的“优秀资源”，我们能为学生带来什么？
于是，在拓展和互动上，他们下了一些功夫。刘婷兮老师采用了以学生为中心、参与互动为主的翻转课堂教学模式。
刘婷兮老师让学生以小组协作的方式进行案例汇报分析。分享的学生不单单是把他认为好的案例分享，同时必须注意整个分享过程的逻辑性和连贯性。小组汇报后，刘婷兮老师从每位学生制作PPT的知识点呈现入手，对案例做延展，引出本节课程的重点，进而对知识点进行了重难点梳理。
这时，老师是“考官”也是“评委”。学生转变为课堂的中心、课程的主要组织者。而课程也不再仅限于课堂之上，在课前、课后也可完成知识点的自主学习。
“云”端风景亦好！我们期望的“云教学”，不仅仅是保障银杏er们最低的学习要求，更是要让大家学得更“充分”。以课程标准为主线，师生协同为主体，在师生间、生生间、人机间多边互动中，张弛环环相扣，每位银杏er主动参与、乐于探究、善于表达。
我们期待相见，也同样珍惜这段多彩的云上时光。秋光如许终不负，让我们共同积蓄成长的力量，共同期待校园的重逢，共赴下一场山海！
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封面：新闻宣传中心 牟伟
审核：教务处
