中新网青海新闻9月5日电 题:江苏援青教师陈斌:为国育才守初心 扎根高原担使命
作者 青教宣 李隽
“我于2020年11月赴青海省海南州职业技术学校开展援青工作。这次高原之行让我成为江苏职业教育首批援青团队的成员之一,现在我是学校的教务主任,就想着围绕海南州产业发展设置专业,依据国家教学标准修订专业人才培养方案,不断推进学校高质量发展。”近日,江苏援青教师陈斌跟记者交流着这次来到青海的一些想法。
图为陈斌(左一)带队参加青海省职业院校学生技能大赛。
一年多时间,为加强学校规范化和科学化管理,提高学校内涵建设水平,确保教育教学质量,陈斌起草制定了《海南州职业技术学校教师教学工作考核评价办法》《海南州职业技术学校师生技能大赛管理办法》等11项教育教学管理文件。通过细化教师考核评价、落实聘用制度,充分发挥教师的主观能动性,让“能者有其位”。
图为开办讲座提升教师教学能力。
来到高原,陈斌时刻心系着职业教育,针对海南州的实际情况,他主动对接海南州主导产业、支柱产业和战略性新兴产业,适应产业转型升级需求,通过专业人才培养方案调研,合理设置专业,整合专业资源,以专业群定位彰显学校办学特色。为海南州培养一大批下得去、留得住、用得上、干得好的高素质劳动者和技能人才,服务地方经济发展。
为掌握海南州及三江源地区对专业人才需求状况,陈斌发动并带领全校11个专业部深入各地进行调研,形成专业调研报告。做到对接国家教学标准,探索“岗课赛证”融合育人模式,持续深化“三教改革”,做到课程思政有深度,思政课程有温度,有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神。
图为青海省职业院校学生技能大赛中获得多项荣誉。
陈斌选择经验丰富的教师担任课程负责人,负责课程标准的制订,指导青年教师编写教案、开展课堂教学,牵头建设在线课程、编制学习任务书、编写活页式教材等。带领援青团队与州职校共建教学团队,共同开发教学资源库,实现东西部协作在线教学。
为提高教师教学能力,打造职教“金课”,陈斌开办《不忘教育初心 打造职教金课》等讲座,举办了海南州职校教师教学能力大赛,广大教师从原来对教学能力大赛比较盲目、不敢着手到敢放手、敢拼搏有了明确的目标与方向。通过推进课堂革命,教师们针对教学内容,进行学情分析,确定教学目标,优化教学过程。针对不同生源分类施教、因材施教。思政元素融入专业课程教学,服务目标达成。做到教案规范实用,结合具体实际。
图为“双优”学校答辩。图片均由青海省教育厅供图
2021年在省级教师教学能力大赛中参赛的团队均取得了较好的成绩,实现了海南州历史上零的突破。网络、护理参赛团队在不同赛项中以第一名、第二名的成绩获得了一等奖,代表青海省参加国赛;两个参赛团获得了三等奖。2022年省级教师教学能力比赛目前有4个团队进入决赛,列青海省中职团队数第一;2个团队获得三等奖。
通过开展校企合作,陈斌引进相关企业进驻校内实训基地,以强化学生的实训教学。与企业一起根据产业发展及岗位需求不断完善人才培养方案,根据行业标准制定课程标准,共同参与考核评价,使培养的学生更加贴近用人单位的需求。
在陈斌的指导下,海南州职校提高认识、精心部署、制定奖励政策,动员学生踊跃报名参加青海省职业院校学生技能大赛,指导教师废寝忘食,精心指导,科学训练,2021年在大赛中取得了历史最好成绩,共荣获一等奖4名,二等奖14名,三等奖21名,同时成功承办了护理、藏医、藏药三项青海省职业院校学生技能大赛。2022年成功申办了7项青海省职业院校学生技能大赛。
“始终坚持办好人民满意的职业教育,为国育才守初心,利用江苏职教工作经验,提升中职办学水平,为海南州产业发展贡献力量是我的愿望,我也会充分利用江苏对口支援的大好机遇,扎根青海担使命,发挥江苏学校后方优势,健全完善各项制度,为职校内涵发展保驾护航。”陈斌说。(完)
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