9月2日，2022年中国国际服务贸易交易会教育高峰论坛在北京首钢园区顺利召开。本届教育高峰论坛主题为“共筑高质量发展新篇 让教育的未来更出彩”。北京市委常委、教育工委书记夏林茂、教育部国际司副司长方军出席了论坛开幕式并致辞。

当天的开幕式上，还发布了北京市中学教师开放型在线辅导计划、“共建美育资源库，携手探索实践‘家校社共育’新路径”两项首都教育综合改革的最新成果。

当天的开幕式上发布的首都教育综合改革最新成果。图/北京教育融媒体中心

夏林茂在致辞中指出，北京教育系统持续深化综合改革，教育总体发展水平继续处于全国前列、达到世界发达国家平均水平，在全国率先实现了教育现代化，为建设国际一流的和谐宜居之都提供了强有力的人才支持、智力支持和创新支持。

针对未来发展，夏林茂提出，首都教育将紧紧围绕“五子”联动融入新发展格局，特别要抓住“两区”、国际消费中心城市建设新契机，加快扩大新时代教育对外开放，聚力推进高水平教育合作交流，持续增强服务新时代首都发展的能力水平，推进人才培养模式变革，擦亮“留学北京”品牌，夯实中外人文交流基础，建设面向未来的教育新生态。

教育部国际合作与交流司副司长方军表示，开放合作成为推动新时代教育变革创新的关键要素，蕴含着更加出彩的未来教育发展机遇。未来，将创新人才培养机制，更加聚焦人的全面发展；深化全球科研合作，更好服务高质量发展；坚持以数字化赋能国际化，以国际化助推数字化，加强教育信息化和教育资源数字化国际合作，释放信息化动能。

在当天的开幕式上，来自高等学校、国际学校、教育研究机构等不同领域的专家，围绕对未来教育的前瞻性思考发表了主旨演讲，从教育服务、服务教育双向助力的角度，分享世界最新教育理论研究成果，呈现了一场教育思想盛宴。

“中国拥有全球最大的在校生群体。2021年的教育事业统计数据结果显示，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人。”德勤（中国）副主席施能自分析，庞大的在校生群体为教育数字化提供了丰厚的土壤，中国的教育数字化经历了从顶层设计到基础设施普及，再到各类应用探索的发展过程。在这个过程中，中国在教育数字化方面的投入越来越多，数字技术可以让教育资源质量、可及性和公平性得到逐步提升。

基于此，施能自分享了教育数字化的两大下一步发展方向：包括智慧校园和基于区块链技术打造终身学习机制。其中，智慧校园生态系统包括智慧学习、智慧校园活动、智慧学生管理、智慧交通、智慧场馆等9大方面。

中国教育科学研究院国际比较教育研究所所长、未来学校实验室主任王素分享了未来学校的建设与发展。王素介绍，2013年中国教育科学研究院正式启动未来学校实验室，并于2014年正式建成中国未来学校实验室。

从未来学校的课程设置、组织架构、教学范式到师资培训学习，未来学校的样子逐渐清晰，并在不同的发展阶段逐渐完善。2019年，第一所未来学校正式建成。“我们探索的就是以社会发展需求为牵引，构建未来教育生态。”王素表示，现阶段考虑更多的是数字化、智能化、个性化、多元化，考虑的是共同成长和终身学习，这些要求对于学校教育都是一种挑战，“思考的问题主要是如何把未来学校的理想变成现实、未来学校的发展模型、教育生态。”

当天的开幕式上还发布了两项北京教育改革创新的成果：北京市中学教师开放型在线辅导项目及“共建美育资源库，携手探索实践‘家校社共育’新路径”。据介绍，今年服贸会期间，北京将总计发布26项教育综合改革的最新成果，涉及智慧教育、职业教育、国际合作、校企合作等领域。

其中，北京市中学教师开放型在线辅导项目自上线以来备受师生好评。“我现在遇到难题都不怕了，因为除了学校的老师，还有在线的老师”“我觉得开放辅导的老师们都特别亲切，知识也非常渊博”“通过参与在线辅导可以了解学生的学习问题，让线下课堂更加有的放矢”……该项目通过搭建云平台，组织优秀教师为全市初中学生提供精准化、个性化、多样化的免费在线教育服务，大大提升了学生以及家长的教育满意度和获得感。

数据显示，该项目已招募全市14000名教师，为近10万学生提供了累计800余万次辅导。自2022年起，北京市中学教师开放型在线辅导实施范围拓展至全市。

当天发布的另一成果聚焦美育建设。北京以博物馆为接口，充分挖掘博物馆中承载的美术、书法、舞蹈、音乐、体育等美育方面内容，将全国博物馆进行整合聚集，形成庞大的资源库，将社会资源，有针对性整理归纳，为学校所用；同时以博物馆为出口，充分挖掘学生的优秀瞬间影像资料，利用网络等平台进行广泛传播。

新京报记者 杨菲菲

编辑 缪晨霞 校对 卢茜