阅读的方法有信息式阅读法；文学作品阅读法；经典著作阅读法；麻醉性的阅读法；看书扫视法；看书搜索法；速读中心法；速读概括法；速读提问法；消极阅读法。

信息式阅读法：这种读书的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、小册子等。属于这种阅读方法。对于大部分这类材料，读者应该使用快速阅读法，用眼睛像电子扫描一样在字与字之间快速扫描，以便及时捕捉到自己需要的东西，丢弃不相关的部分。任何人想了解当前形势或研究某一段历史，速读是必不可少的。但是，是否需要打断、精读或稍作思考，取决于他读过的材料。

文学作品阅读法：除了内容，文学还有修辞和韵律的意义。所以，你要读得很慢，每个字都能听清。如果你的嘴唇不动，那只是懒惰。比如读“压”字的时候，喉部肌肉要同时运动。读诗时，你应该多注意声音。哪怕一行诗漏了一个音节，你还是能听出来。阅读散文时，要注意它的节奏，听听字前后的音，从比喻或词与词的组合中得到自己的感知和理解。作家的作品只有充分利用这种接受语言的能力，才能学习他们的智力、想象力和写作技巧。这种靠耳朵听，通过眼睛接收书写的信号，翻译成声音，到达喉咙，然后理解的阅读方式，最终和我们的想象力有关。

经典著作阅读法：这种方法用于阅读哲学、经济、军事和古典著作。读这些作品和读文学作品一样慢，但读者往往会离开书本，仔细思考书中的每一个字，捕捉作者的真实意图，进而理解其中的深刻哲理。值得注意的是，如果用经典的阅读方法阅读文学作品，很容易忽略文学作品的特点，从而使读者陷入所谓文学思想史的角落。

麻醉性的阅读法：这种阅读只是为了好玩。读者就像吃了麻醉药一样，忘记了自己的存在，在无限的幻想中忘乎所以。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。

看书扫视法：如果你想快速阅读，你需要快速浏览。小学生开始读书，往往是指着书上的单词一个一个读，所以读起来当然慢。我们要让学生养成单词和句子整体阅读的习惯，学会合理扫描，纠正照单词读、嘴巴无声动、眼球运动不规律等不良习惯。，逐步扩大学生的“视知觉范围”。

看书搜索法：要提高阅读速度，阅读时要有快速搜索的能力。也就是在看书的时候，可以快速找到需要的文章目录，文章的重点或者你关心的部分。在训练中，一定要培养学生有目的、有重点地阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点、新材料。

速读中心法：即要求学生在训练中迅速找到所读书籍或文章的中心思想。

速读概括法：通过快速阅读，要求学生看清书籍或文章的摘要，迅速掌握文章的主线和主旨。

速读提问法：就像读书一样，想要有好的成绩，一开始就要有明确的目标和阅读方向，就是需要从书上了解和掌握一些东西，记住哪些内容，尤其是面对考试复习或者阅读，目的要更加明确。

消极阅读法：被动阅读时，我们似乎完全屈从于自己的意志。既不批评，甚至不做明确评价。我们只是简单地感受他的思想、感情和艺术形象；暂时我会融入他的平凡，用他的眼光去看，沉醉在他的情怀里。我们生活在被描述的世界里，暂时忘记了自己和“自我”本身。