在中国

大约有

5%—8%

的学龄儿童有阅读障碍

也就是说

10—20个孩子中

就有1个孩子是阅读障碍者

但生活中，庞大的阅读障碍群体并没有被大家广泛认知，甚至很多人都没有听说过“阅读障碍”这个概念。

阅读障碍的真相

阅读障碍是一种因为大脑功能轻微失调所导致的学习障碍。简单说来它是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍。

这种症状，通常在学龄期开始逐渐显现出来。对于患有阅读障碍的儿童来说，文字在他们的眼前可能是挤作一团难以辨认，也可能是顺序颠倒、闪烁不定。

所以他们会常常写错字，又或者是阅读速度慢，朗读的时候会出现跳行、添字、漏字、图形错乱等情况。

阅读障碍会让孩子的阅读理解成为大问题。

直接导致语文成绩垫底；

字母顺序记不住，让英语学习变得困难重重；

考试题目读不懂，又会影响数学成绩的排名……

阅读障碍不但会影响孩子的学习成绩，影响孩子的学习兴趣，消耗他们的学习热情。

如果不能及时发现这些问题，还会打击孩子的自信心，使孩子产生对学习的厌倦，影响孩子未来人格的发展，甚至会使孩子步入歧途。

据调查研究所示，我国有两亿多的在校学生，其中有百分之三到百分之十的孩子都会存在不同程度的阅读障碍。

而三到五年级是孩子阅读能力培养的关键时期，也是发现问题的重要时期，但一些家长只会片面的将阅读障碍归因于孩子知识储备不够，并不了解孩子在存在阅读障碍的同时可能还存在注意力缺陷的障碍，所以家长了解阅读障碍的知识至关重要。

导致阅读障碍的原因

阅读障碍一般来说分为获得性的阅读障碍和发展性的阅读障碍。

获得性的也就是先天性因素，比如脑部一些疾病，但这部分孩子处于少数。绝大部分孩子往往是发展性的，也就是说孩子的智力和身体各方面都是健康的，但在阅读方面存在障碍。

人的阅读过程是一个复杂的过程，它包括心理过程和注意缺陷，比如视觉和听觉，一个孩子需要用眼睛看才可以理解，同时也会把文字在心里转化成声音，在这些过程中出现问题都会导致阅读障碍。

还需要家长重视的就是孩子是否存在注意力缺陷，如果存在注意力方面的问题，孩子的阅读能力也会受到影响。

（智星康·视觉行为评估）

（手眼协调训练）

克服阅读障碍的方法

首先，家长需要对孩子阅读方面的障碍有清楚的认识和警觉，及时发现孩子存在的问题。

第二，家长管理好自己的情绪，冷静地帮助孩子解决这些阅读问题。

第三，家长要养成给孩子找优点的习惯，提高孩子的自信心。

第四，家长可以带着孩子一起大声朗读课文或故事书，改变孩子用手指着读的习惯。

第五，培养孩子在读完故事书后给家长讲的习惯。

最后，如果问题比较突出的孩子，一定要及时寻求专业的帮助，在孩子阅读能力发展的关键时期解决孩子的阅读障碍。#考试季#