大家好,我是艾米妈~

自从儿子辉辉进入小学,开始写作文后,语文成绩就直线下降了,朋友就很苦恼,因为辉辉写的作文真是一言难尽。

朋友说,别说语文老师了,就连她这个做妈妈的都看不下去,所以,语文老师总是找她谈话,让她在儿子写作文方面多下功夫。

朋友开始想着,孩子刚接触作文不会写很正常,再说孩子的积累和识字量不够,想着儿子到了二三年级就慢慢会写了,没想到儿子到了三年级没有一点长进。

到了这个时候,朋友才开始着急,因为到了三年级后,作文分占比越来越高,她儿子每次语文小测试都是因为作文扣分多,成绩就落下一大截。

朋友说,她的一个从事语文教学多年的同学,给她分析了孩子写作文写不好的原因,让她重点训练孩子写作思维,让孩子学会用思维导图法来构思作文。

在这个方法的指导下,朋友说,她儿子写作文慢慢找到了方法,让她惊喜的是,在小学三年级下半学期,她儿子辉辉参加学校的作文大赛时,竟然拿了作文大赛一等奖,语文成绩也一跃到班级第一。

细问之下才知道,原来朋友的儿子之所以写作水平提高那么快,是因为她根据这位资深语文老师的建议,让儿子学会了思维导图写作文的方法

教育界一直流传这样一句话:在大语文时代,作文者得语文,得语文者得天下,由此可见作文对于孩子的学习有多重要。

其实,很多小学生刚开始写作文都有“写作困难症”,之所以会这样,一是因为刚接触作文,不知道该如何写,如何表达;二是因为课外阅读少,没有积累,大脑中空空,没有素材。

小学一二年级的作文还不太明显,毕竟只是简单地看图写话,要求的篇幅较短,但是进入三年级之后,作文要求的字数越来越多,要求的文章结构,语言的丰富生动程度就更高了。

最让家长头疼的是,进入小学高年级后作文分占比更高,作文写不好,即使前面的基础、阅读理解部分全对,作文成绩一下子就拉开了距离。

所以,如果孩子在小学低年级阶段,没有训练良好的写作思维,到了小学高年级,作文这块成了孩子的弱点和软肋,到了初中乃至高考,作文写不好,失分太多,可能会让孩子与好的大学失之交臂。

反观那些从小学开始作文就写得很好的孩子,到了高年级后语文成绩基本上都是一路拔尖,更有学霸高考语文可以考到140分的考分。

其实,那些从小学就很会写作文的孩子,除了课外阅读积累多之外,就是在写作文时,运用了思维导图作文写作方法

而这种思维导图方法看似抽象不好学,其实,通过有针对性的训练,孩子是完全可以掌握的。

就像朋友家儿子辉辉,从刚开始作文写得一塌糊涂到后来作文竞赛拿到一等奖,语文成绩也一跃稳居第一,就是得益于孩子学会了思维导图作文法。

其实,小学时父母重点抓好一件事,这样孩子进入高年级后,学习成绩才能拔尖。

那么,思维导图写作文方法的优势在哪里?

首先,思维导图写作法可以让孩子迅速打开写作思路,帮助孩子快速理清思路,构建一个别出心裁的作文架构。

这一点我深有体会,因为在我的学生中,我就发现,那些作文特别好的孩子,往往都会运用思维导图写作法来构思作文。

他们在构思完成后,写作文就很快,不但语言生动,内容新颖,而且整篇文章如行云流水。

而那些不会写作文的孩子,就是开始写作文前,思路不清晰,写着写着就跑题了,然后就天马行空,写到最后自己都不知道该如何收尾,只能草草收尾。

其次,思维导图写作文的方法可以让那些不擅长写作文的孩子,看到作文要求后,迅速在大脑中理出一个写作框架。

我们都知道,写作思路一旦打开,就帮助孩子解决了“不知道如何写”以及“写不长”的难题。

根据我从教的经验来看,很多不擅长写作文的孩子,一部分是因构思立意做不好,大纲框架理不清,语言表达比较欠缺等。

而思维导图写作方法,有针对性地帮孩子解决这些写作难题,经常一段时间的训练后,孩子的写作思路被打开,看到作文要求时,可以做到迅速在大脑中列出大纲,确定主题

说到这里,给家长们推荐一套适合训练小学生思维导图写作文的书——《我的思维导图作文课》,朋友的儿子辉辉,作文写作水平之所以能大幅度提升,就是得益于这套书。

之所以给大家推荐这套思维导图作文写作法,是因为下面这套书有下面几个突出优势,非常适合小学生写作启蒙。

① 由专家名师推荐,经过实践,可以很好地帮助小学生的作文“写作困难症”。

这套书不是枯燥地分析作文,也不是教条式教孩子该如何写,不该怎么做,而是将趣味性漫画、思维导图和看图写作技巧结合在一起

漫画生动、语言幽默,人物形象,符合小学生的阅读心理,是孩子都爱看的形式。

这套书里面的板块设置符合小学生的认知规律,科学清晰,让孩子轻松抓取作文的核心要点,并快速进行构思和列出作文大纲。

② 内容主题全面,涵盖了小学生常见的四大问题:如何写人,如何记事,如何写景以及如何写状物等。

小学生写作文的范围,常见的就是写人、记事、写景、状物,这套思维导图作文书更好地教会孩子如何写这四大文体。

这套书每个主体都独立成册,让孩子写个性鲜明的人记叙简单清楚的事描写身临其境的景刻画妙趣横生的人物

比如写一个人时,教会孩子用思维导图画出写作框架:写谁,外貌,突出特点,做了什么事,自己的感受等。

在写作过程中只需要在这个框架里完善细节,加入生动的词语,一篇行云流水的优秀作文就出炉了。

③ “三步法”引导孩子完成作文,方法简单实操性强,孩子一学就会

小学生作文常见的问题,都可以运用这三步法来完成——抓住要素,写一句话;完善细节,让句子变长,加入自己的想象,让人,物,景更加生动传神

让孩子知道如何构思,如何列大纲,如何一步步完善,进而写出来一篇紧凑,贴近主题,而又妙趣横生的作文。

如果你家孩子写作文困难,作文总写不好,作文总拿不了高分;或者你也想让孩子的作文写作水平更好,写出满分作文,都可以试试这套思维导图作文书。

这套《我的思维导图作文课》全套四册,分别为:如何写一处景,如何描写一个人物,如何描述一件事情,如何描写一样物。

里面共包含68张思维导图,80幅有趣的漫画,84篇精彩范文,130多个贴近生活学习的场景,帮助孩子突破写作文的难题。

这套书让小学生读得懂,学得会,可以很好地帮助孩子提高作文写作水平,这是一套可以激发孩子写作灵感,激发孩子写作兴趣的书。

我把链接这套书的链接放到下面了,建议家里有小学生的家长,可以给孩子备一套试试。

小学是锻炼孩子写作能力、写作方法的关键阶段,掌握了快捷的写作思路,孩子进入初中后语文成绩才能越来越好,才能一路拔尖。

最关键的是,作文在语文考试中的占比越来越大,是拉开成绩的关键,而高考作文60分,如果孩子作文失分过多,可能就和重点大学失之交臂,给孩子留下终身的遗憾。

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