写作是我们进入小学就要学习的一种能力，为此语文老师会在学生进入小学后通过循序渐进的方式锻炼他们，培养观察生活，发现其中有意义的一面，将这些生活中的点滴用书面语言表达出来。小学生在接触写作时，老师的要求并不高，只要语句通顺不跑题就行。

孩子的思维总是和成年人不同，他们在写作对于时候也是用直白的语言表达情感，有着作文让老师都感到不可思议。也有一些学生虽然写作手法稚嫩简单，却表达出来一种强烈的思念之情，让老师泪目。最近一篇作文虽然简短到只有26个字，却感人肺腑情感真挚。

一、获奖作文《爷爷》

大多数小学生在写作文的时候，都感到没什么话题，大家都将作文写成流水账。甚至有的学生为了凑够字数，多次重复同样的话题，这样的写作方式确实不可取，因为他们根本没有明白写作的意义。作文《爷爷》获得了徐志摩微诗大赛的二等奖，风格简短精炼。

全文只有26个字，却能体现爷爷的担当和责任。通过小作者的几句话，我们仿佛看到一位白发苍苍的老人为了生活努力前行，撑起一个家，就像一棵大树保护着家人不受外界伤害。作文虽然只有26个字，却从中体现出作者的写作功底，虽然那么稚嫩却感情真挚。

二、《孤独》让人共鸣

正如上面这篇作文，虽然短小精悍却能让人泪目，确实是一篇不多的好作文。小学生有着敏锐的观察能力，他们虽然年幼却能明白很多道理，所以不要小看他们的认知能力。一篇《孤独》同样表达出作者的孤独的内心，他是多么渴望被家人关爱，渴望融入其中。

作文采用讲述的方式，将父母离异再婚，自己有了一个同父异母的弟弟阐述得清楚明白，当父亲提议全家过年到海南时，他激动的几天都失眠。最终启程的时候，却留下孤单的自己。小作者的这篇作文让老师都心疼不已，特地批注老师每年都欢迎你来过年。

三、《淡定》表现出幽默

老师在培养学生写作能力的时候，要求大家一定要学会观察，这样才能从生活中发积累素材。学生们可以将发生在身边有趣的事情记录下来，用于写作中。《淡定》的作者就是通过观察父母的日常生活，将过程记录下来，写成了一篇高分作文，语言诙谐有趣。

特别是学生将父母对话中的独特语言用于作文中，不但让文章生动有趣，还将爸爸的心理恐惧描写了出来，以此来烘托出妈妈淡定的心态。这名小学生就学会了对比的写作手法，表现出父母不同的心态和动作，让两者的心态对比一目了然，让人捧腹大笑。

四、如何提高写作水平

大多数小学生在写作文的时候总是抠破头皮，却依然不知道怎么开头，正所谓文章开头难，如何提高学生的写作水平是老师和家长关注的话题。小学阶段提高写作能力非常重要，只有在小学阶段打好基础，才能提高语文成绩，毕竟作文在语文中占有重要的位置。

在日常生活中要培养学生会观察，发现生活中有意义的事情。老师和家长让学生多走出教室，发现大自然中的新鲜事物，以此来提高大家的写作兴趣。学生在锻炼写作能力的时候，需要多表达自己的情感，用朴实的语言表达出自己内心真实的想法和真情实感。

小学生的思维非常活跃，他们在写作的时候也喜欢用跳跃的思维表达情感，这样的表达方式往往适得其反，不被大家接受。童真的心态无可厚非，如何表达出自己的真情实感，并不需要天马行空的思维，用真诚的语言表达内心真实想法，这样的作文就是好作文。

就像上面介绍的这几篇作文，文章简短精炼，却能体现出作者的真情流露，让阅读者产生共鸣。提高写作能力，还要多写多练，及时将自己的想法记录下来，这样才能积累素材。小学生还要多阅读课外书籍，将优美的语句记录下来，也可以用于自己今后的作文。

总结：

培养小学生的观察能力，让他们养成阅读习惯，用循序渐进的方式培养他们的写作能力。小学作文不在乎长篇大论，只要表达明白题目的中心思想，就是一篇合格的作文。从这些优秀的作文中，我们能够体会到小作者深厚的写作功底，文笔稚嫩却大有发展前途。

这些优秀的作文让我们看到了希望，说不定不久的将来，他们就是文坛上冉冉升起的明星。尤其是小作者用简短的语言表达出对亲人的无限思念，让大家产生情感的共鸣。这些小作者已经学会了观察生活，发现其中的真善美，将真情流露，让老师都感同身受。