2022新课标究竟“新”在哪?

西安日报

2022-05-13 07:28西安报业传媒集团(西安日报社)官方帐号,本地资讯创作者
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从“双减”政策引发的热烈讨论

到受疫情影响而开启的“线上教学”

再到最近刚刚落地的新课程标准改革

去年以来

“教育”始终是个热门话题

日前,教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,明确了新修订的义务教育课程方案和语文等16门学科的课程标准。新的方案和标准将于今年9月开始实施。

在近日采访中,大多数家长对新课标的调整给予肯定。市民代女士说:“家长也要学习一些儿童心理学、教育学知识,要以学习的心态对待孩子教育,陪孩子一起思考、一起输出,匹配上教育改革的节奏,帮助孩子及时适应新课改目标。”此外,面对目前很多“鸡娃”内卷的焦虑,家长也要调整好心态,助力孩子全方位发展。

“大语文”时代到来了

建议:“内功”深厚方能无招胜有招

【新变化】

新课标发布之前,语文是众多学科之一,新课标发布以后,语文成为“榜一”的存在。在课时量变化中,语文课时占比高达20%-22%,列诸多学科之首,占据了绝对C位。同时,新课标还规定了语文教学的4个板块:识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、梳理与探究。语文核心素养课程,包括了文化自信、语文运用、思维能力和审美创造,国家第一次把“文化自信”这4个字,写进了课标。

【家长反响】

“大语文”时代要来了,语文难度是否会加大?作为学生又该如何更好地学好语文?很多家长不免忧心忡忡。

市民刘女士表示,新课标发布后,语文对孩子的阅读量要求也会越来越高。她告诉记者,自己女儿现在上初二,语文试卷里有不少主观题,很考验孩子的阅读理解和表达能力。上学期期末考试,女儿班里有部分同学连试卷都没做完。“语文学不好,弄不清出题者意图,孩子也很难拿高分”。

【专家观点】

语文与生活紧密联系的“大语文观”,很久之前就已经提出了。语文学习,尤其传统文化知识的积累,越来越重要。未来语文与各个学科的结合会更紧密,传统文化知识也将糅合在学科中加以重点考查。

从教32年的西安建筑科技大学附属中学语文教师高杭健认为,新课标要求学生在基础阅读之外,还需增加整本书阅读,必须要爱读书、会读书、多读书,培养良好阅读习惯。因此,高杭健建议家长在课外增加孩子的阅读训练。他表示,应该提倡“不动笔墨不读书”,强调读书“每有会意”随时记下来。

此外,写作是一个人认识世界、认识自我的过程,是现实生活,是真情实感,是合理想象,是自由、创意的表达。技巧、招式仅仅是外功,综合素养才是“内功”,“内功”深厚,可以无招胜有招,这是语文写作的根本大法。

“文章本天成,妙手偶得之。”高杭健表示,要想成为写作“妙手”,拥有生花“妙笔”,必须经受丰富深厚的生活历练。好好生活,用心观察、体验、思考、感悟、积累、实践,是写作、成长的必由之路。

外语课时量减少

建议:家校合一才能行稳致远

【新变化】

这次新课标改革中,外语“地位”改变较大。小学外语科目起始授课年级,改为三年级。课时占比为6%-8%,低于体育与健康的10%-11%、艺术9%-11%。

此外,对词汇量的要求有明显提高。以小学为例,原本小学阶段对词汇量的要求是掌握1600个词汇,新课标改革后,现在要求学生掌握的词汇量更高。

未来的外语科目会进一步回归语言本身,着重考查学生的理解、运用和使用语言解决问题的能力。

【家长疑虑】

“外语位置降了这么多,是不是以后要成为副科了?”高新八小一位学生家长表示,“新课标对外语词汇量要求比以前更高,小学一、二年级的孩子需不需要提前介入外语学习?都说培养语感要趁早,三年级才上外语课会不会来不及了?”

【专家建议】

在高新一小英语学科组长张蓉君看来,义务教育段外语科目的语种主要是英语。此次新课标改革对外语科目的调整,不应误读为外语的主科地位下降。外语课时占比低的很大原因是小学一、二年级不设置外语学科,总体课时肯定要比语文和数学科目少。

“语言从小学起会更容易,因此也需要家长重视。我建议从一、二年级起,家长可以先帮助孩子掌握基本拼读,配合老师和学校在家中营造学习氛围,家校合一才能行稳致远。”张蓉君坦言,在学校虽然英语课时量减少了,但是词汇量要求增加了,这样一来英语阅读就非常重要。不仅是课堂上的阅读,课外的阅读也得跟上,这样才能让词汇量从广度甚至深度上有所增加。

张蓉君认为,此次新课标改革落实“立德树人”根本任务,强化了育人的导向,将原来教和学的过程,变成了倡导学生体验参与、实践交流以及合作学习的过程,同时也对老师提出了新要求。老师应当把英语教学内容融入到学生的生活中,创造真实的语境,避免“哑巴英语”的应试教育模式。

体育日渐站上“高地”

建议:让更多新兴体育活动进入校园

【新变化】

此次新课标显示,以前内容很单一的体育课,变成《体育与健康》。“体育与健康”课程占比10%—11%,仅次于语文、数学,一跃成为小、初阶段的第三大重要科目。

义务教育体育课程的内容也在不断拓宽。新课标“专项运动技能”部分收录了六大类运动,分别是田径、球类、体操、水上或冰雪、中华传统体育和新兴体育。每类还包含若干运动项目。

【家长反响】

体育教育一直不太受重视,在之前的教学中,很多体育老师常会被迫“生病”,把体育的课时让给占比更大的语数英三门科目。

对新课标的调整,家长们普遍表示肯定,调整后体育地位上升,究其根本还是为了增强学生的体育锻炼,有一个健康的体魄才能有更好的状态投入学习。

【专家建议】

体育应该怎么学?体育课怎么体现健康意识?雁塔区教师进修学校中小学体育教研员王涛在采访中表示,本次新课标详细列出来了各学段具体的教学内容,系统化编排了不同学段的体育课程。要通过不同学段的教学提高学生的身体素质,培养学生的健康行为,教会学生在体育锻炼的同时保护自己的身体,继而进一步培养孩子的终身体育意识以及团队合作意识。

“新课标施行后,希望会有更多新兴的体育活动进入到校园中。学校可以将课后服务、社团中已有的体育活动更加系统化、专业化地转化为校本课程,在未来形成独具特色的体育教学体系。”王涛表示,接下来会通过线上、线下多种方式组织区域内教师进行学习,让教师通过自主学习和系统培训真正领悟新课标的精神,从而更好地在课堂上实践。

“要打造从校内到校外的运动氛围。”吉祥路小学一位体育教师也指出,对体育科目的重视,同时也增加了对运动场的需求,学校和全社会都需要进一步加快运动场地建设的步伐,补齐全民公共健身设施的一些短板。

文:西安报业全媒体记者 康乔娜 王燕 实习生 鲁姣妍

图:西安报业全媒体记者 闫斌 冯炜

编辑:芝伊

审核:初墨、文岳

出品:西安报业传媒集团

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