——“双减”的保障在课堂

教育小透明

教育的质量是学生健全发展重要保证，当前时期，在“双减”之下如何保证教育质量，笔者认为，重心应该转移到课堂，向课堂要质量，让教育回归自然。

突出重点。一是备课抓重点。凡事“预则立，不预则废”。低年级教师要做到“高瞻远瞩”，中年级教师要做到“瞻前顾后，左顾右盼”，高年级要做到“居高临下”各年段的知识联系教师都要做到心中有数，为备课做好指导；二是上课明重点。授课过程中，一定要突出课程内容的重点知识点，在实际操作、观察、归纳等活动中突破重点和难点。这样课堂的教学效率会大大提高。

注重分层。一方面是进行针对性的授课，可以把课程进行分化的去授课，这样保证效率，同时也会关注到学习成绩差的同学。另一方面是注重作业分层，合理设计有效作业，事半功倍。一类是以巩固所学知识为目的，另一部分根据教材内容，适当放缓坡度，将难度较大的练习分解或给予具体提示，这样，既能缓和学生学习困难的状况，切实减轻学生过重的课业负担，又能在一定程度上增强他们求知的积极性。

培养习惯。老师在课堂.上起着主导作用，但起着更重要作用的其实是学生，良好的学习习惯能使学生积极地投入到学习中，把课程内容消化理解。养成课前准备习惯，做好预习准备、物品准备、心理准备。养成课上集中习惯，培养耐心、多鼓励、订计划。

双减之下，课堂成为汲取知识培养能力的沃土，向课堂要质量，才能保证教育质量。