很多家长在面对学习成绩不佳、学习态度不端正或淘气做错事的时候,都会忍不住“打”几下孩子,小惩大诫。

多数家长惩罚完学生后会后悔,觉得无论如何都不应该打孩子,可在气头上的时候,光用语言教育力量显得过于苍白,不“打”几下生怕学生不长记性。“打”多了,学生反而更皮实了,家长不打反而觉得不习惯了。

有的小学生很开心到处跟别人说:我妈已经3天没打我了。不过看到他们写的作文,估计家长又要忍不住举起手中的笤帚疙瘩了。

“妈妈,你3天都没打我了”,小学生作文思路清奇

以往小学生在学习写作文的时候,都愿意看看学长学姐写的优秀范文,学习他们的修辞方法和写作思路,看多了自然就无师自通下笔如有神。

而现在的情况正好相反,不少大学生和高中生学习压力太大时,都喜欢上网搜一些小学生作文来看,因为他们清奇的写作思路,看完总会叫人心旷神怡,学习上的压力瞬间减轻了不少。

小学生作文《安慰》,描写了家长生活中的小细节,学生不了解父母的相处之道,反而童言无忌地“安慰”跪榴莲的父亲,必然会惹来母亲的不满。

从学生家长平日里说话的风格来看,跟学生作文的写作思路极其相似,学生的父亲看来也是一位思路清奇的人,难怪学生能有样学样,语不惊人死不休。

家长在学生面前开玩笑,小学生只觉得好玩并没觉得母亲为啥那样生气。看来这位顽皮的学生,也是3天没被家长“教育”过了。接下来很有可能学生即便不挨打,也会和父亲一起跪榴莲。

另一位学生的作文《不该说的话》,考试成绩不理想被家长“教育”之时,耳边响起老师的叮咛。可惜同样的话语,用在不同的语境下,自然会产生完全不同的效果。这句话与那句“妈妈3天都没打我了”异曲同工,甚至更气人。

估计学生的话音刚落,“没吃饭”的爸爸会叫来“吃饱饭”的妈妈。小学生天马行空的思维和语言习惯,有的时候确实会让家长气得失去理智。家长在动手教育学生前,最好问清楚孩子的真实意图,可能真相并没有想象中那样糟糕。

家长看完作文哭笑不得,网友:太有才了

很多小学生的作文可谓是天马行空,想象力非常丰富。即便是诺贝尔文学奖得主,可能也没有这样的想象力。因此家长和老师在面对脑洞大开的小学生作文时,不要过于敏感。大语文就是为了保护学生的奇思妙想,这种创造力远比规范写作更有意义。

看似一批普通的命题作文《我的家》,在小学生的笔下却妙趣横生。可能学生刚看完名著《西游记》,便把家长比喻成西游记里的师徒四人。比喻十分恰当,老师都觉得很精辟。看来全家人除了父亲以外,都对这篇作文很满意。网友直呼:这位学生太有才了。

老师总鼓励小学生在课余时间多阅读经典名著,没想到学生这么快就能活学活用,看来扩大阅读对学生来说十分有必要。尤其是寒假期间,即使没有课外辅导班,没有过多的作业,家长也不要忽视阅读的重要性。

家长在阅读小学生作文的时候,不要只重视学生的写作方式和生字、标点的使用正确性,更要对学生表达出来的中心思想,有深入的分析。学生的作文就是他们的真实想法,也是家长的一面镜子。

小学生作文中内有乾坤?

有些家长自以为教育方式完美无缺,实际上在学生心中却漏洞频出。比如一位严母对儿子要求严格,却从不用“打骂”的方式教育儿子,顶多就是罚站而已。没想到在学生眼中,家长的惩罚方式比打骂更叫他无法接受。

每个学生的性格特点不同,适合的惩罚方式也应该有针对性。有些学生觉得罚站还不如被家长打几下呢,罚站犹如冷暴力,学生虽然身上不疼,但是心里疼,造成的伤害更加不可逆。家长若不是看作文,根本不知道自己的教育方式能给孩子带来这么大的伤害。

以往小学生写作文,完全是语文学科的考试需求。如今的小学生作文已经不再为了考试而存在,俨然已经成了德育教育不可或缺的一部分。有些学生平时嘴上不说的话,老师都会鼓励他们用文字的形式写到日记里或作文里。

一方面方便老师和家长及时了解学生的心理动态,同时也能提高他们的书面表达能力。家长不要对学生的作文内容过于敏感,学生写得不好就动手打骂,应该先反思自己的教育方式,再寻找适当的机会跟学生心平气和的沟通引导,方可达到最佳教育目的。#知识红人季#

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