挑食、哭闹、吃饭不嚼?孤独症儿童居家干预之进食

康语儿童言语康复

发布时间: 09-0718:04

孩子的饮食问题是很多家长的心头病,特别是孤独症障碍谱系儿童,他们在进食方面有着很多严重的问题,比如挑食,只吃肉不吃蔬菜,比如拒食,吃饭的时候总是哭闹。

孩子的进食问题对其身心健康、自理能力发展等都将产生重大的影响。今天我们就来简单了解一下儿童的常见进食问题及解决策略。

正确进食的作用

1、进食行为的发展是孩子独立生活所必须具备的一项基础能力。

2、掌握正确的进食方法可以有效充实孩子的时间,减少儿童问题行为的发生(孩子可以自己独立进食,而不是处于放空状态,只能等着大人喂食)。

3、掌握正确的进食方法可以锻炼孩子的独立性,减少孩子对大人的依赖,培养幼儿的自信心。

4、提升孩子的手眼协调和手部精细能力,促进幼儿的认知能力发展。

常见进食问题

1、喂养问题:如孩子不愿意自己拿勺子吃饭;

2、行为问题:如孩子在吃饭的时候总是爱跑来跑去;

3、技能问题:如孩子咀嚼和吞咽能力差,吃东西不细嚼就直接吞;

4、挑食问题:如孩子只吃几种喜欢的食物,拒绝新的食物。

进食的训练策略

1、进食环境

管理好零食,不让儿童随意吃。减少零食的摄入,尤其晨饭前不能吃零食,要增加饥饿感。

2、固定时间和位置

固定进食时间,不要太早或太晚吃,在餐桌旁吃饭,不随意离开座位。

3、解决进食产生的问题行为

提前预防,及时处理。避免问题行为更加严重,影响进食情况。

4、训练独立进食能力

分解进食步骤,根据儿童能力调整训练难度。适当辅助,引导独立进食。

进食的前备技能

1、理解物品的名称和功能

2、会用前二指或前三指抓握物品

3、具备动作模仿能力

4、能够听从简单指令

进食的训练步骤

第一步:将勺子和碗放到离孩子近的位置或者方便拿取的位置

第二步:一只手扶着碗,另一只手拿勺子

第三步:将勺子移至碗中

第四步:用勺子从碗里舀起食物

第五步:用勺子把食物送进口中,再把勺子放回碗里

进食训练的技巧

1、餐具:降低操作难度,选择勺子的大小要适中,便于孩子进食。

2、动机:选择孩子喜欢的食物。

3、食物质地:选择软的食物或体积小一些的固体的食物,更容易舀起来,提供孩子用勺子的积极性。

4、食物变化:在孩子能够较好的适应单种食物时,就可以逐渐变化食物,减少孩子挑食的行为。

5、强化:保持进餐原则,同时注意让孩子吃的结果及时得到有效的强化。

6、情绪:进餐的过程,要让孩子感受快乐的情绪。

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