一提到小学生,相信很多家长都是哭笑不得。他们有很强的想象力,比如你让他背诗,他开口就是:“李白乘舟不给钱,船夫一脚踢下船。”家长:我想把你踢下船。
他们还有无穷无尽的精力,自创舞蹈、自创武功、自创发型......他们每天都想象自己是超人,要拯救世界。但他们唯一不想拯救的,就是父母。因为一要他们自创句子、自创作文,他们不是抓耳挠腮,就是能把人气个半死。
我们一起来看看,那些被小学生作文气到的人物。
一:班主任
我的班主任,是这个世界上操心最多的人。”看完第一句,你是不是被深深地感动到了?这孩子真懂事啊。别急,请看第二句:“人还没老,头先秃了。”孩子,能不能别这么实诚?
“他的头发,
在衣服上,
在讲台上,
在我们的作业本上,
就是不在他自己的头上。”
别说,这孩子还挺有灵气呀,排比用得恰到好处。不仅如此,比喻还生动贴切:
“他就像一朵蒲公英,风一吹,就成了秃瓢。”
老师哭笑不得:“胆挺肥。”但还是认可了孩子的才华,给了一百分。孩子,确定语文老师不是你的班主任吧?
二:语文老师
不管语文老师是不是孩子的班主任,你也别偷着乐,请看这一篇:
富翁是挺走运的,但语文老师表示受到了伤害,赶紧撇清关系:“肯定不是我。”
三:爸爸妈妈
看完老师的,我们接下来看一看,当父母被孩子写进作文时,会是怎样?
小时候看见妈妈杀鸡,我问这是干什么?妈妈告诉我说,洗干净煮肉吃。
然后看见爸爸杀猪褪毛,我问这是干什么,爸爸告诉我说,洗干净煮肉吃。
后来啊,爸爸妈妈烧好水要给我洗澡。不是我吹牛,他俩齐上阵都没给我按到盆子里。
多么痛的领悟!
孩子真是太机智了,多亏童话故事看得多。不然,爸爸妈妈那点小心思,你还真猜不透呢。
除了父母篇,我们单独来看看爸爸篇。
“爸爸”这个词,在孩子心目中是多么的伟岸。爸爸就是孩子心中的英雄,是遮风挡雨的依靠。当然,他也偶尔会展现出胆小的一面:
爸爸滴了眼药水,再次睁开眼时,世界一片黑暗。他顿时从椅子上跌落下来,把桌子都踢翻了,像个孩子般嚎啕大哭。
爸爸,你的形象呢?你的伟岸呢?
爸爸可能偶尔会“熊”,但妈妈就不一样了。在孩子心中,妈妈是慈祥的、温柔的、善解人意的。爸爸可能不是“阿玛”,但妈妈一定得是“额娘”。
儿子不仅关心妈妈的身体,还想尽办法让妈妈好起来。比如“观儿学堂风景,与师品茶论道”,定是极好的。这孩子,真是孝顺。
四:妹妹
父母是极好的,家里的兄弟姐妹肯定也差不了。这不,咱们家妹妹就聪明伶俐、机智勇敢。
把父母留的生活费全买零食和饮料了。没想到父母提前回来,看到一屋子的垃圾,爸爸整个人都不好了。这可怎么办?眼看哥哥自乱阵脚,心乱如麻。妹妹只得深深叹一口气:就知道哥哥靠不住,关键时刻还得靠自己啊。
妹妹这招,高,实在是高啊。深藏不露,哥哥表示服气。
五:小姨和姨夫
自家人都说完了,可作文还得不停地写。接下来该写谁呢?
最近小姨挺闲的,得,就写她吧。
提起小姨,那还真是有话说。她长得是挺漂亮的,双眼皮、红嘴唇、翘鼻子。但你以为,她的鼻子是真的吗?Jia的呢!
我可不敢摸她的鼻子,摸坏了她就e我们,我家可没钱!
真是个傲娇的小姑娘。不知小姨看了你的作文,心情是否还好?
既然写了小姨,那姨父肯定也跑不了。
小姨每次和姨父吵架,她都只有一个套路:薅头发、挠脸。有一次,姨父受不了了,终于鼓足勇气要求小姨换个方法。
但小姨可是个有原则的人,生活和工作必须分开,在家只能使用媳妇的套路。
求姨父的心里阴影面积?
你俩可长点心吧,以后自家的事,别再让孩子写进作文了。因为你不知道孩子的作文里,会写些啥。
六:家长该如何教孩子写好作文?
孩子的确有天马行空的想象力,他们总有一种能力,让你捉摸不透他会表达些什么。但其实,每个孩子都有语言天赋,只要我们善于引导,他就能写出优秀的作文来。家长平时辅导孩子功课,该如何培养他的写作能力呢?
1增加认知
都说“巧妇难为无米之炊”,孩子写作文,其实就像做饭。如果他肚里没词汇、没语句,那就很难把要表达的东西写出来。而认知,就是他的“米”。
比如我们带孩子去户外,遇到路上的花花草草,不要只单纯地告诉他“这是花,这是草”。我们可以随手查是什么花什么草,具体到名称、颜色、习性等。你每天见的不知名的花,可能叫“鸢尾花”,而那默默无闻的草,可能叫“羽衣草”。
当孩子写风景时,把这些名字往文章里一放,是不是顿时就高大上且诗意了不少?
2读书要复述
我们都知道,只有多读书,才能写出好文章。但有时候却发现,孩子读再多的书,作文还是写不好。这是因为,孩子肚子里的货,就像茶壶里的豆子,倒不出来。遇到这种情况,该怎么办?
我们带孩子读课外书时,不是读完就了事了,而是要求他把看到的内容复述出来。刚开始孩子可能复述得比较简单,但慢慢地,他就能打开思维,越讲越多。复述故事,不仅能增加印象,还能锻炼孩子的形象思维和想象能力,并且提高写作的表达能力。
3善用修辞手法、多观察
孩子的作文里,如果能增加修辞手法,那会生动不少。像比喻使句子更形象,排比增加气势,拟人更灵动,等等。
除了修辞手法,我们还可以引导孩子多观察。比如要表达一个人“开心”,那就仔细观察这个人的面部表情、肢体动作和揣摩他内心的感受等等。通过仔细观察和详细描写,孩子的作文,也就不会差到哪里去了。
布谷妈妈说:
孩子虽然常常“童言无忌”,但作为家长,还是希望他们能写出更好的作为来。如果我们平时能好好引导,运用好三招,便能提高孩子的语言能力和表达能力,让他写出优秀的作文来。
孩子的作文,哪一篇戳到了你的笑点?欢迎留言讨论。
每日一篇科普原创,解决育儿路上百种难题,喜欢就关注吧~
【图片来自网络,侵立删】
“妈妈我还想继续玩”家长以下做法才正确,娃将来能干有出息
孩子3岁前,有样东西父母给足了,娃大脑发育好,长大更聪明
举报/反馈

布谷妈妈

158万获赞 37.8万粉丝
专注儿童心理健康,科学育儿。
电商达人,心理咨询师,优质亲子领域创作者
关注
0
0
收藏
分享