——论六盘水市四中优秀教师李德翠
亮姐说情感2020-12-29 01:24
李德翠，六盘水市第四中学科技创新中心主任，物理高级教师，物理万能教师。他已经教书了，他以“让学生喜欢物理，学好物理”为己任，致力于教书育人，他的教学深受学生和领导的好评，培养了许多优秀的学生。
李德翠于毕业于贵州师范大学物理系，同年开始工作。初中教育教学，获水钢集团公司模范教师、优秀教育家、市物理精品课程竞赛一等奖。高中教育教学，被评为市级骨干教师，被评为区级骨干教师，六盘水市第四中学普通技术教师。在指导学生参加国家物理奥赛项目中，多次获得省、市、区三级奖项（初中组）（高中组）。同时，李德崔在贵州人民出版社《新课程导学》（中国知网核心期刊）出版论文，“浅谈初中物理教学中学生素质的培养”；在《六盘水教育》第155期出版“浅谈电功和电功率的教学”；在《六盘水教育总第九期》出版“浅析电路的教学”。
教学工作中的李德翠要精心准备，精心讲解，巧妙指出，要鼓励学生相互合作，自主学习，自主探索，充分发挥学生的主体作用，通过生活中的实例和创设情景，学生应以演示实验为依托，在学生实验的基础上提出技巧点，使学生体验到学习物理的乐趣，提高学生学习物理、解决问题的能力。在课堂教学过程中，李德翠让每个学生知道实验讨论的内容和要求，然后采用小组学习讨论的形式，以“—”人为标准，将不同学习能力、学习态度、学习兴趣、性别和个人的学生分配到同一个小组，然后给小组中的每个成员一个特殊的身份和特殊的责任，让他们学会互相学习，互相帮助，共同进步。同时，李德翠是学生从周围的物理现象中发现的一个关键而常见的问题，问导学，以问促学，多方位、多层次地提问，使学生全面深入地学习，激发学生的物理学习欲望，让学生在学习中满足求知欲望。
据悉，在李德翠的指导下，在全班的小组讨论中，李德翠关注每个小组的讨论，重点参与一到两个小组的讨论。学生可以互相帮助，互相讨论，建立小组，相互合作，提高对单词的理解能力，从而具有建立物理模型、正确使用公式、良好绘图和计算的能力。
李德翠表示在“兴趣是最好的老师，学习物理，重在培养学生兴趣。”教学中，李德翠以通过问题导向教学创设情境，培养兴趣，激发学生的学习欲望，通过巧妙的场景创作、多方位、多层次的提问，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
五年来，李德翠先后担任六盘水市第四中学物理教研组组长、学校科技创新中心主任、实验室管理主任等，担任教研组组长、课题备课组组长，为学校培养了吴胜兰等一批青年教师，李仕军指导青年教师参加省、市优质班竞赛，获省市级一等奖和二等奖，担任水城县物理素质班评委、示范课教师，2015《课堂内外》九年级人民教育出版社物理编辑部委员，贵州省中小学学业考试研发中心初中物理专题编委、国家中小学教师资格考试贵州省面试官，参加民进水城总支部教育扶贫送教下乡活动，任指导员。
普通班：刘红霞
值班员：巫娜
主编：高永彦
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