中考体育将逐年增加分值引热议 体育课如何C位出镜?

发布时间:11-1009:12

良好的体育锻炼习惯让孩子受益终身。 本报记者 张茂 摄

小选手们参加海南省少年游泳锦标赛。本报记者 袁琛 摄

海口市美兰实验小学学生参加运动会。 本报记者 张茂 摄

近期,《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称《意见》)出台。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在新闻发布会上表示,学校的体育中考要不断总结经验,逐年增加分值,要达到跟语数外同分值水平。目前,关于体育纳入高考的研究已经启动。

体育教育再度成为社会热议话题。近日,省教育厅体卫艺处负责人接受海南日报记者采访时表示,我省将严格落实《意见》等文件要求。针对中考体育教学改革,省教育厅将研究制定具体实施方案,做好相关工作安排,并及时向社会公布。

体育运动让校园生机勃勃

第二节大课间的操场集体跑步活动,是海口市第一中学初中部一道亮丽风景线。11月6日上午9时,下课铃一响,1800多名初中生从教学楼里慢跑出来,在操场的指定位置站好。几分钟后,随着一声哨响,学生们开跑,整个操场立刻沸腾起来。

“这条跑道我已经跑了两年多,每次跑完,我都感到神清气爽。”海口市第一中学初三学生耿渤育告诉海南日报记者,课间跑步让他受益良多,身体变得越来越强壮,明年冲击中考体育1000米跑的底气更足了。

“大课间活动不仅能提升学生的体质,还能增强他们的意志力。”海口市第一中学初中部体卫艺处副主任林明洲介绍,该校的大课间活动每次时长约30分钟。由于学校场地有限,每天初中部有2个年级的学生到操场跑步,另外1个年级的学生则在教室里练健身操。此外,学校还鼓励各班学生在下午放学后开展“健康跑”活动,并派出专业体育老师现场指导。

强化体育教学、加强体育运动、创办体育社团、提高教育教学质量……近日,海南日报记者走访我省部分中小学校发现,近年来,我省体育教育工作不断改革创新,让中小学校园充满勃勃生机。

夕阳映照,海南华侨中学八年级学生夏馨和同学们近日在操场上来回奔跑。“充满活力的运动,让我们释放了学业压力。”夏馨告诉海南日报记者,加入学校田径社团后,她除了每天下午参加集体训练外,还会在晚自习结束后,带领40多名同学在运动场上跑步半小时。

“我们学校充分考虑学生个性化运动发展的需求,学校体育活动通过‘体育特长生 社团 班级学生’的方式,开展得有声有色。”海南华侨中学体育教师蔡于跃说,该校从各班挑选出数名热爱体育的学生,根据他们的运动兴趣或特长分别组成不同类别的体育社团。同时,发挥学校体育特长生的专业优势,让他们对社团成员进行指导,再由这些社团成员带领班级学生共同提升体育运动的水平。

“除了跑步、做操等传统体育项目,我们还可以在体育课上学习自己感兴趣的运动项目。”海南观澜湖双优实验学校高一学生小陈告诉海南日报记者,该校在体育教学上打破了原来的班级制,采取走班式教学。根据教师的专业特长,学校开设了篮球、足球、排球、射箭、高尔夫等特色体育课程,实施选课教学模式,学生们可以根据自己的兴趣爱好自由选课。

“学生们上体育课的积极性被充分调动起来。体育课就是他们的兴趣班,是学习之余的休闲娱乐。”海南观澜湖双优实验学校校长张耀晖介绍,学校为学生们提供体育运动场地,邀请具有国际水平的专业教练,引进优质青训体育资源,让学生们接受专业的体育锻炼和体育指导,“希望让体育锻炼成为学生们的习惯,让他们受益终身。”

体育家庭作业可以这样做

王登峰表示,将来体育课也必须布置作业,要把文化课的作业减下来,体育课作业加上去,这样才能够确保学生掌握运动的技能。

其实,尝试布置体育作业,激发学生体育锻炼的兴趣,提高学生的体质健康水平,在我省部分中小学校已经开始探索进行。

“跳绳一分钟才127下?不行,我再跳一次。”“仰卧起坐32次!妈妈,在群里帮我打卡。”……在海口市长滨小学,课后体育作业成为体育锻炼的一部分内容,学生们完成的积极性很高。

“学校的体育作业有跳绳、仰卧起坐、三字经武术操、游泳划水动作等。因为是家庭作业,所以我们确定了这些在较小空间、利用简单器材就能开展的运动项目,运动时间较短,5分钟左右就能完成。”海口市长滨小学课程处主任谭婷婷表示,学校积极引导家长重视孩子课后运动情况,邀请家长将孩子每日运动情况报到班级群里。布置体育作业的目的是让家长们了解学校的体育教学安排,并通过家校协作的合力,让孩子们的体育锻炼更加有效。

“孩子的体育作业完成度还是很高的。锻炼所需时间不长,不会给学生增加负担。”该校二年级学生家长罗女士说,现在她的孩子越来越爱运动,性格也越来越阳光。“有时,我们会和孩子一起完成体育作业,家庭关系变得更加和谐。”

中考体育改革引热议

“中考体育分值增加,说明国家越来越重视青少年身体健康,这是好事。”海口市第一中学学生家长赵女士接受海南日报记者采访时喜忧参半,“我的孩子明年要参加中考。他平时体育成绩一般,如果体育中考分值增加,他的中考总分可能会被体育科目拖后腿。为了提高总分,孩子要在文化课上更加努力,学业压力会加大。”

有专家表示,从实践来看,在中考体育的指挥棒下,学生的体育健身参与度和体质健康水平都有明显提升。如果学生从初一开始就坚持训练,获得中考体育高分并不难。如果到了初三才搞突击,肯定会觉得压力大,这也和中考体育的初衷背道而驰。

面对部分家长对于体育中考分值提升的焦虑心理,省教育研究培训院体育教研员、特级教师杜震建议家长要转变观念,认识到体育锻炼对孩子身心健康发展的重要性。“磨刀不误砍柴工,体育锻炼不仅不会浪费孩子们的学习时间,反过来还有助于学习效率的提升。”

“如果没有健康的身体,其他一切都是空谈。目前,中小学校里的‘小眼镜’‘小胖墩’‘小网虫’很多,激发他们的运动兴趣、提升他们的身体素质刻不容缓。”得知中考体育有望与语数外同分值的消息后,海口市海景学校体卫艺负责人张瑞龙说。

师资与场地是两大短板

“近年来,我省体育教学内容和教学质量有了可喜变化,但是部分学校仍存在体育师资配置缺口较大、体育教育场地不足、体育课被挪用等情况。”杜震认为,随着我国深化体教发展的文件出台,对体育教育教学打出了一套极具冲击力的“组合拳”,无疑会让各地更加重视体育课的教学、学生体育素质的提升、加大体育设施的投入和加强师资队伍建设。

张瑞龙认为,中考体育分值增加,不仅有助于提升学生进行体育锻炼的意识,还可以引导学校和体育教师投入更多精力,把体育课程设计得更有趣味性和创新性,帮助学生感受到体育的乐趣,让学生健康快乐成长。

“希望中考体育和语数外同分值能早日成为现实。这不仅是为体育课‘正名’,更是在为学生的全面健康成长铺路。”海南师范大学武术与民族传统体育系主任庄长宽说。

师资队伍与体育场地建设,是制约学校体育发展的两大短板。庄长宽说,《意见》实施后,可能会有中小学校为体育师资短缺“头疼”。不过,学校可考虑引入社会资源解决相关问题。比如,中小学校可与高校合作,让学习不同运动项目的高校体育专业学生到中小学校开展教学。这样既能解决师资短缺问题,又能丰富体育课的教学内容,增加学生自主选择的体育项目。

对于部分学校可能存在场地不足的问题,庄长宽建议,各校可结合实际,丰富课程内容。除了常规的跑步、队形队列、体操、球类运动,中小学体育课程也可引入武术、太极拳、跆拳道等体育运动项目。跳绳、踢毽子、跳皮筋、踢沙包等具有趣味性的体育项目也适合中小学生参加。这些运动项目不受场地限制,体育设施不足或场地有限的学校可重点考虑。

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