郎平：“你不用成为别人，你只要成为你自己。”
花婆婆家的陆小白2020-10-24 09:06
原创：花婆婆家的陆小白
编辑：37度颦儿
这是花婆婆家的陆小白公众号
第233篇原创
2020.10. 23
一份有一点烧脑的
生活故事解析
“嘟嘟，如果把你最喜欢学习的事情列一个清单，你会如何排序？”践行亲子时间管理的日子，几乎每个晚上的睡前悄悄话，我都会引导孩子复盘评价自己，或者像这样聊聊心里话。
“这个问题太好回答了！第一名乐高机器人、第二名机器人编程、第三名书法、第四名画画、还有跑步、轮滑……最最后一名：游泳！”
小朋友一如既往地把游泳列到了最后一名，看来对游泳的深仇大恨，并没有因为我给他播放TED演讲，动之以情，晓之以理而得到任何化解。
哈佛医学院的约翰·瑞迪博士在《运动改造大脑》一书中，运用大量强有力的研究成果和案例分析，从学习、焦虑、抑郁、专注力、衰老等很多方面论述了运动如何改造我们的大脑。
《银河补习班》：陪着蜗牛散步，谈谈运动习惯培养（点击蓝色字体可以查阅）
而游泳是最安全，也是最方便学习的一项运动：俱乐部就在家门口，距离学校又近，孩子游得也不差，虽然在训练队里不算多优秀，但和普通人相比，已经速度超级快了。
我们希望孩子可以长期训练游泳至少十年，这样身体的基本素质会非常不一样，但是每次说到训练，孩子都叫苦连天。
“游泳真的那么痛苦么？”为了孩子爱上游泳，我甚至向孩子教练拜师，就在他的训练场地，系统学习了游泳。妈妈皱了一下眉，继续不甘心地问儿子。
“首先，我从来就不喜欢游泳训练，是你们给我报名的！”对方辩友开始慷慨陈词，妈妈洗耳恭听。看吧，这就是隐患，当初给他报名，没有很充分的讨论沟通，祸根就埋下来了。
“其次，游泳池的水太冷又脏，每次去都特别不舒服。”小孩儿对环境比较敏感。好吧，水也的确没有天天换，我点点头，继续听他申诉。
“最后，我游得一点都不快，比不上很多同学，很有挫败感！再补充一点：教练都不太讲笑话，也不给我们自由玩耍的时间了，这一点让我觉得少了很多乐趣，越来越不喜欢！”类似的讨论，已经不止一次了，妈妈听完，长叹了一口气，陷入沉思。
这是广东地区最新中考政策，体育很重要…
嘟嘟小朋友目前50米自由泳最好成绩45秒，如果继续训练下去，中考的时候，游泳这一项拿个满分还是没有问题的。
最近关于体育、美育类改革的话题层出不穷，一些认真负责的家长，正在给孩子的体育训练计划添砖加瓦，而妈妈却在听完对方辩友的控诉后，五味杂陈，最后无奈地接了一句：“如果你实在不想游泳训练，那就暂停一段时间吧。”
……
脑海里同时闪过这样一句话：
人们可以支配自己的命运，
若我们受制于人，
那错不在命运，
而在我们自己。
—— 莎士比亚
最近比较火的电影《夺冠》，有这样一个片段发人深思，那就是郎平与朱婷的对话。
郎平：朱婷，我问你为什么打球？
朱婷：为我爸妈。
郎平：那你永远也打不出来。再想，为什么？
朱婷：为我自己。
郎平：那你自己要什么。
朱婷：成为你。
郎平：那你就搞错了，你永远都不会成为我。
“你不用成为别人，你只要成为你自己。”
这个对话也可以理解为一个认知型的教练和模仿型的孩子的对话。
美国圣荷西学习研究中心教授Rita Dunn 博士研究证实：一个人的学习风格有五分之三是天生的，可以分为认知型、开放型、模仿型、逆思型四类。分别对应《西游记》里的师徒四人：唐僧、猪八戒、沙和尚、孙悟空。
一、认知型的孩子
特征：有强烈的好奇心和求知欲，喜欢打破砂锅问到底，脑子中有10万个为什么。认知型典型代表是唐僧。嘟嘟的先天学习风格也是认知性
这样的孩子非常善于思考，长大以后也是思考型的人，逻辑思维能力很强，口才很好。
亲子互动模式：对待这样的孩子，只能引导他思考，自己得出结论。比如，如果当初游泳是嘟嘟小朋友自己强烈要求训练的，那么，他用于辩解的理由二和三，甚至未来的四、五、六……都不会出现。
这样的孩子，打骂也没用，他根本不理会，下次照样犯错。对于这类孩子，比较适合采用《非暴力沟通》和《PET父母效能手册》的沟通方式。
家长可以在孩子小的时候多带他们阅读，输入正确的价值观，遇到问题只需要告诉他你的感受，认知型孩子往往内省智能比较强，他会自己行动后反思。批评指责基本上没有用的。客观指出问题即可，允许他试错，避免包办。
由于认知型孩子一旦认定什么观点，不容易被别人改变，不容易被外界环境影响，早期的家庭教育方式对他未来成长至关重要。
以朋友的方式对待认知型孩子。如果是认知型的孩子，他在平时会表现出以自我为中心，喜欢争辩，喜欢追问事情的来源，学习比较主动，但比较固执，常常不理会别人的感受。
当你对孩子有某些想法或要求时，可以用征求的语气说出来，比如，‘嘟嘟，妈妈觉得这件事这样做会好一点，你看是不是?’，或者，‘妈妈觉得这衣服比较适合你，你觉得怎么样?’。这样，孩子的想法得到尊重的同时，也调动了孩子动脑思考的积极性。
另外，认知型的孩子大多内省智能比较强，简单地说，就是做事比较有规划，能够制定人生目标和计划，并能掌握计划的进度。
二、模仿型（也叫社会型）的孩子：
我朋友的女儿毛毛是模仿型的孩子，她的典型表现是比较顺从，容易被周围环境影响。身边人做什么，她就跟着学，学得很快。
比如爸爸手上正拿着东西，就用脚去踢门，把它关上。孩子正好看见了，她就学会了，以后她自己会关上所有的门，但是只用踢的方式。你要她不要用脚踢，他会理直气壮地说：“这是跟你学的。”
模仿型的孩子，如果身边朋友都去游泳，她也会跟着去，喜欢凑热闹、随大流。社会适应性比较好，缺点是容易被身边的人影响，缺乏独立的见解。
这样的孩子很听大人的话，属于很乖的一类。这类孩子的父母，父母好好学习，孩子一定会天天向上，言传不如身教！
这类孩子的原则性不强，但模仿能力很强。只要他感觉好玩或有兴趣的事物，不论好坏，他一律都会学过来。 所以，模仿型孩子的玩伴须慎重选择，而且要及早告诉孩子什么是正确的，是该学的；什么是不好的，是不该学的。
平时了解一些孩子好的表现，并鼓励夸奖，使孩子对好的事物加深印象，形成良好的习惯。另外，多给孩子读一些传人传记、历史典故以及寓言故事，给孩子树立榜样能很好地规范孩子的行为。
三、逆思型的孩子：
顾名思义，这样的孩子永远跟你是对着干的，你要他做这个，他偏要做那个。P哥大女儿是典型的逆思型，所以两口子经常被气得头晕目眩，二女儿和妈妈一样是认知型，妈妈在学习亲子时间管理后，发现没有去上课的二女儿践行得反倒更好。
因为认知型的孩子往往更有规划意识，而逆思型的姐姐却显得不按常理出牌，竟然和父母对着干。好在P哥也是一个逆思型，父女俩同频，两个孙悟空在家也不算孤单了。逆思型的典型代表人物是乔布斯。
这样的孩子聪明，极具创造性，99％的发明家都是这类型的。他是让父母觉得头疼的孩子，但是家长不要用棍棒教育，那样会扼杀他的天才。
尊重逆思型孩子的“反常”想法。逆思型的孩子总是以否定别人为自己的快乐。
亲子互动模式：激将法。这是对付这类型孩子最有效的方式。比如你想要他搬个椅子过来，他是肯定不干的。你可以这样说：“我知道你肯定搬不动这个椅子的，它很重。不信你就试试？”他一听，不服气，马上搬给你看。正话反说，对他最有用 。
四、开放型的孩子：
优点是：这类孩子拥有开放思考以及大量吸收的能力，像海绵吸水一般，学东西快。
非常有表现欲，就是禁不起挫折。不足的是，他们学习的主动性不强，教一点就学一点，不教就不学。以自我为中心，爱表现，一旦哪一天，他觉得别人不重视他了，他就会非常失落，抗压能力差。
亲子互动模式：给他赞美，尤其是在学习过程中。不要说伤害他的话，他会记忆犹深的，从此否定自己的能力。对于这样的孩子，家长可以教授孩子各类知识，不要怕孩子吸收不了，也不要怕孩子太小会感觉累。正常情况下，这些孩子都会很轻松地吸引、消化大量知识。
这类孩子学习主动性不够，属被动学习型，如果家长陪同学习、一对一辅导效果更好。如果培养的力度和广度不够，孩子的潜力就会被浪费。反之，孩子的许多智能、技能都会有长足的发展。
补充一点：认知型的孩子比较容易识别，其他三个类型需要到专业机构测试识别。
其实这四种学习风格是从孩子一生下来就决定的，父母们首先了解孩子的这些本性，并顺着本性引导孩子，让他们向好的方向发展。
在古希腊德尔菲神庙门楣上镌刻着这样一个神谕——“人啊！认识你自己。”苏格拉底最著名的哲学思想也是：认识你自己。其实了解自己和孩子的特质，也更容易接纳孩子，找到适合的亲子互动方式。
我把关于孩子游泳的困惑，和心理学老师交流，老师一针见血地问了我一句：“当初孩子学习游泳课，是你决定的，还是他决定的？”
“我们替他决定的！”
“那就是问题的症结啊！”
嘟嘟小朋友是典型的认知型孩子，除非是他发自内心认可的事情，否则一定会抵触。不是小孩不适合游泳，对于认知型的孩子，他拒绝事情的最大理由，就是“不是他自己决定的！”而且这个特质越大会越明显！
比如机器人编程、书法和画画，都是嘟嘟自己要求报名上课的，学习起来也真的从来不需要我们操心。
短暂的放弃只是斗智斗勇过程中的战略调整。了解到孩子的特质，陪伴沟通的过程才会更加顺畅，事半功倍。
听说我们同意他暂时放弃游泳，小家伙的话匣子一下就被打开了。
“妈妈，妈妈，我已经计划好了，以后我要认真学习编程和书法，还要安排好时间锻炼跑步和轮滑，我假期还可以去画画，这些都是我的兴趣爱好，学习起来特别有趣，感觉和玩差不多！我还多出来好多自由阅读的时间……”小家伙扬起明媚的笑脸，眼睛亮闪闪的。
我已经多久没有看到这样的光彩了，妈妈认输了，宝贝，你赢了。
正如郎平所说：你不用成为别人，你只要成为你自己。
祝愿每个孩子都能够长成自己期待的样子。
大多数孩子都是小天才，养育过程中，被逐渐养歪了，聊聊你观察了解到的孩子特质，对号入座，看看你是否用对了沟通方式？
因材施教，因势利导，才会顺其自然、水到渠成。
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