这个学期,孩子们过得太不容易了!疫情闹腾得大家心绪不宁。可考试不会因为任何情况有可商量的余地。
那好,考场作文,如何拿高分成为学生和家长都很关心的一个问题。邻居的孩子每次都因为作文拿了高分,总分和排名都高出自家孩子一大截。
明明两人同年级,任教老师也一样,因为作文分数拉开距离,真是令人心有不甘啊!问题就来了,孩子平时学得差不多,如何保证考场作文能拿高分呢?
考场作文的读者是阅卷老师,所以能打动阅卷老师的作文,才有更多机会得高分。今天,咱们就以一篇作文为例,聊聊拿高分的2个技巧。
我们先来看看这位孩子写爸爸的一篇作文。
可以说,我读完之后,恨不得马上给他一个“优”。好,这种冲动缘何而来的?
细细想来,主要是因为以下两个技巧:
(1)学会选择材料、组合材料
(2)用好细节描写
为什么呢?
先从写爸爸妈妈的素材说起。
你有一个爱唠叨的妈妈吗?你有一个啰嗦的爸爸吗?
孩子如果在作文里写这些,作为家长的你,会不会瞪大眼睛,来一句“什么?这小子胆子不小!”哈哈,完全没必要。孩子们,其实心明眼亮。无论是爸爸的啰嗦,还是妈妈的唠叨,在他们心里那都是爱。
他们读得懂!
你看,这位很能写的“小文豪”又来了,今天他为我们带来一篇《“啰嗦大王”爸爸》
一、先说选材和组材
全文紧扣爸爸“啰嗦”,选材组材,可以说还没开始写就已经成功了一半。
小作者仅仅扣住爸爸“啰嗦”这一特点,选取了“爸爸监督我洗手”、“解说蛋和鸡的先后问题”、“带我读《枪炮、病菌和钢铁》”三件事。
这三件事,各有侧重,较好写出了爸爸藏在啰嗦背后的爱。
比如,监督我洗手,看起来啰嗦得要命,实则刻画出爸爸对“我安全与健康”(疫情期间)的关注,可谓是细致入微。
这难道不是爱吗?是!
材料选得好,文章成功了一大半。可以说,有血有肉的好文章,都是得益于好材料。
而“爸爸带我读《枪炮、病菌与钢铁》这本书”,侧重于表现爸爸对我求知学问的严谨。爸爸的滔滔不绝,恰恰是为了让“我”能够真正搞懂学问。
选材和组材,都比较成功。赞一个!
二、再说细节描写
细节描写的作用,可谓是作用巨大。在写人记事、写景状物和想象作文中,都能起到强化画面感、引人入胜的作用。
比如,朱自清散文《背影》有这样一段描写:
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
这段细节描写,大家都不陌生吧。父亲爬上月台去给儿子朱自清买橘子,这在很多人看来,是多么不起眼的一件事啊。为什么那么感人,成为名篇佳作呢?
可以说上面的细节描写功不可没。他让我们感受到父亲藏在心底的爱。本来爱是看不见摸不着的,这段描写,用了探身、穿过、攀着、缩、肥胖的身子向左微倾等细节动词,一下子把父亲的形象呈现在读者面前,且感人至深
说回上文这位孩子的作文,他也用了细节描写,塑造出爸爸鲜活的人物形象
尤其是“监督我洗手”这件事,小作者的细节描写,可谓生动传神。
比如,“爸爸头也不抬”就知道我没有用洗手液;“爸爸用手扶了扶眼镜”,表现出一个知识分子的风度和习惯。
总之,小作者能通过细腻的描写,让我们感受到一个知识分子爸爸似乎就站在我们面前一样。
这位小作者的作文,有没有可以修改的地方?让文章更完美呢?
有。如若做到以下2点,就更好了。
01 注意细微之处
也许是小作者粗心大意。比如,有一个过渡句,是这样写的“多洗一次受不费力,妈妈最怕的就是吃饭聊天。”
这句话的前半句,承接上文“爸爸监督我洗手”没毛病,可是后半句话“妈妈最怕的就是吃饭聊天”跟下文关系不大。
因为下文写的是我在吃饭时问爸爸问题,结果爸爸没完没了,穷追不舍。
所以这里,是不是应该修改一下呢?
02 注意用词准确
比如,“受新冠病毒影响,爸爸每天胆颤心惊。”这句话中的“胆颤心惊”,我推测是小作者为了表达爸爸对我的担心。
既然如此,用“提心吊胆”是不是更合适呢?
小结一下,如何让考场作文打动阅卷老师,拿高分?要注意采用以下2个技巧:
第一,选择两件平凡却真实有情的事件,加以组合,从不同侧面突出中心;
第二,抓住细节,写出感人至深的真情。
祝愿孩子们考场作文得心应手,稳操胜券!
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高分写作余老师

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文学硕士研究生;高考语文优秀阅卷员;持有中小学和高校资格证,专注写作与阅读,出版写作类书籍2种。
作家,优质教育领域创作者
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