今年香港中学文凭试历史科出现美化日本侵华历史的试题,该条必答题竟引导性提问考生是否同意“1900-45年间,日本为中国带来的利多于弊”,考试及评核局上周决定取消该试题。考评局秘书长苏国生昨日(25日)透露,经审视相关答案,近四成考生回答“利多于弊”,而超过一成半考生回答只有“利”,考评局认为考生被不适当资料引导。教育局表示,会与考评局成立小组调查历史科出题机制。学界认为考生回答情况反映出试题误导性强,考评局取消该试题是负责任和科学的做法。
中学文凭试(DSE)历史科试题美化日本侵华/大公报图片
立法会教育事务委员会昨日召开特别会议,讨论文凭试历史科拟题机制。苏国生透露,考评局初步检阅考生对涉事考题答案,发现有38%考生回答“利多于弊”,57.1%考生得出“弊多于利”结论,17%考生只提及“利”处,有78%提到有弊端,没有表达立场的占4.9%。考评局秘书长苏国生指出,考评局委员会参考上述统计数据及其他资料,认为考生有可能被试题提供的资料误导,得出“利多于弊”结论。
逾一成半答只有“利”
教育局局长杨润雄表示,题目最后出来,竟然有近四成学生答“利多于弊”/大公报图片
教育局局长杨润雄表示,抗日战争造成数以千万计同胞丧生,不应从利弊角度讨论;而试题设计出现偏颇,与课程宗旨不吻合,“试题出错,就没可能做到公平的评核”,因此教育局要求考评局取消试题,并在评核上作适当调整,确保所有考生得到公平对待。杨润雄在会后表示:“题目最后出来,竟然有近四成学生答‘利多于弊’,扪心自问题目是否有误导性、资料不齐备,所以学生才会有这样的答案。”
立法会议员梁美芬表示,了解到一些考生只会根据资料作答,不会进行思考阐述自己的观点。这道考题也反映了香港“填鸭”式的教育问题,特别是有的竟然灌输一些歪理。
考生:答题时内心挣扎
南京大屠杀期间,日军残杀无数中国人/历史资料图
立法会议员葛佩帆表示,如此离谱试题的出现暴露了考评局出题审核机制有严重漏洞。她说,有学生和家长反映,考生在回答这道题目时内心挣扎。考生认为日本侵华“弊多于利”,但考题资料却误导其往“利多于弊”的方向作答。这样的考题有严重的误导性。
身兼考评局委员的教育局副秘书长康陈翠华表示,要检视试题的问题必须“解除保密性”。考评局已派出两名成员加入教育局牵头的调查小组,该小组也有业内人士参与;考评局亦会作内部检讨,完成后将向教育局提交报告,教育局核实后会再决定如何跟进。