小孩的兴趣爱好,家长要有规划

没有文化的读书人

发布时间: 20-05-0114:17

我相信,不管是升学还是求职,我们总会被问这么一个问题“你有没有啥兴趣、爱好、特长?”如果你有摄影,乐器,绘画,棋类等技能,这个问题就是随口一答,张嘴就来;但对于我这种艺术类小白来说,每次遇到这个问题,表面上能平淡应对,其实心里已经犯了一千零一遍嘀咕,因为这方面我真没啥底气。虽然说很多兴趣爱好能随着阅历的丰富而习得,但是儿时的经历还是起着举足轻重的作用,儿时兴趣爱好的培养的具体途径无非以下几种:

(1)家长有培养意识,通过找老师、报班一步一个脚印坚持下来;

(2)家长没有意识,但学校有组织或者有相关要求,家长力所能及地支持;

(3)极少情况,小孩主动要求(如果发生,不排除娃是穿越回来的可能);

小孩年纪轻轻,哪知道要学啥兴趣爱好,所以这方面培养的方向舵还是在家长的手里。以我自己举例,农民家庭,平时能正常上下学就不错了,哪懂这些高尚的玩意,下里巴人跟阳春白雪怎么也凑不到一块的,“原谅我这一生不羁放纵爱自由”。不上学时就跟着邻家的王大狗偷鸡摸狗爬树摘果,和刘二蛋趴在沙地里玩弹珠,一玩就是一整天,区里的少年宫的门在哪都不知道。但幸好我们这代人的成长,“学好数理化,走遍天下都不怕”还是行得通的,所以我靠着一身强横的化学功底,还能在社会混口饭吃。但到我们娃这一代就没那么好糊弄了,语数英学校减负不教了,自己在家或者机构补课。但这还没完,要是娃没有一两个特长,几张证书奖状,可以想象以后面试时的情景“老师问娃,娃看家长,家长慌忙找铲子挖洞钻”

兴趣爱好培养的方向舵既然在家长的手里,责无旁贷,既然有意识要做,就最好不要马虎应对,要三思而后动,把资源用在刀刃上。那么要思考啥呢,我自己也在学习摸索,我归纳了以下几点:

(1)娃的性格行为特征

父母是娃最好的老师,这个最好源于了解。在这个基础上用心观察,因材施教也好,对症下药也罢,要是娃是散打的料子,就别让他们去学绣花;弹钢琴的手,就别让他们去练举重。要是模糊不清拿不定主意,短期去试听几次摸索摸索还是可以的。

(2)父母的目的和期望

这里的目的和期望能越细化越好,因为笼统的期望只能落脚到笼统的计划。具体可以细化到锻炼冷静思考能力,锻炼身体素质,打磨坐得住的性子等等。再进一步,可以延伸到一技之长,职业规划,谋生立业。思考过和没思考,还是有极大区别的。

(3)教育资源以及辅助教学资源

“因地制宜”,“巧妇难为无米之炊”都是这方面最好的概括,千万不能干跑到日本去学英语,跑到欧洲去学下象棋这种不靠谱的事儿。教育资源获取的难易程度直接影响到了兴趣爱好的可持续性。

选好了培养方向,剩下的就是坚持的问题。特长的获得,没有捷径可言,一步一个脚印,一分耕耘一分收获。方法无他,“简单的事情用心做,有意义的事情反复做”。虽然我自己除了吹牛,没有其他特长可言,但是大道至简,万法相通,关于如何坚持做事情,还是可以说几点的:

(1)娃还小,理解力和专注度有限,鸡汤方面无法自产自销,只能家长连哄带骗地灌。类似“都是为你好”的说辞说了也白说,要想他们坚持,家长必定要适度参与进去,要么就是有好老师来帮你把这部分角色填补。

(2)保持适度的新鲜感和成就感。拒绝一成不变,盲目苦练,人的进步都是从意识到自己的不足开始的,多去接触的相关的事物能给大人和小孩带来新的灵感,然后转换成行动力。日复一日的枯燥训练,新鲜感退却,那就要用阶段性的胜利果实来刺激麻木的神经。

一位家长给我们分享的经验和思考,给7岁女儿设计的路:

给女儿选特长的时候思考了几个点:

(1)要世界普及并接受,中国有优势;

(2)不能超出城市的范畴;

(3)因为是女孩子,所以我的基准点是她怎么能照顾好自己。如果她未来有别的工作,可以当特长,如果未来她没有别的工作,可以用来有尊严的谋生;

给女儿选两个重要的特长以及原因,

围棋(目前业余一段水平)

(1)围棋,世界流行,而且中日韩的水平领先国际,更重要的是它带给孩子很多人生深刻的体验。主要成本是老师,而且也很适合我的娃的个性;

(2)围棋强调心算能力,对数学是很好的辅助;

(3)《棋魂》、《围棋少年》等动画片,能让她对围棋保持新鲜感;

(4)相比较别的特长,围棋的段位还是挺真实的。社会上很多其他类考级机构就是变相挣钱。围棋它需要你真的有这个实力战胜对手,因为但凡来参加比赛的都没有托,大家都看实力决胜负;

箜篌

(1)钢琴类乐器竞争太激烈,小提琴在当地未必能找到合适的老师,一流的箜篌老师也基本在中国;

(2)中国传统乐器适合中国风,不过演奏其他歌曲会有辅音的问题,而现代箜篌双排弦,解决了这个问题;

(3)箜篌的声音特别打动人心;

虽然上面讲的头头是道,但我也还在学习的路上,还没有上道。所以这篇文章并不是成果展示,旨在总结自己的思路感悟,能推广下传统艺术文化,也能方便大家阅读,与君共勉。

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