家长和孩子在家上网络课程的时候,要注意哪些问题?

父母社

发布时间:03-2912:57

首先与孩子们探讨网络课堂的原因、目的和功能,目的是让孩子们客观地认识到网络课堂对自己的意义,不要走极端,盲目地追随或盲目地排斥,没有独立性。

有些父母只关心怎么做,却不太重视思想建设的铺垫,这其实是教育的一大禁忌。只让孩子怎么做,不分析为什么应该做,知道要做但又不知道为什么要做会让孩子总是头脑很糊,不会用能力清晰的思维解决问题。

只有通过客观分析和理性认知,孩子们才能认识到,网络课堂也可以根据自己的实际需要进行选择性学习,有效地将一般的集体教学和个性化的自主学习结合起来,只有选择真正有利于他们的内容使用。

别担心别人怎么说,怎么评价。只要你认为这是有用的,有启发性的,你就应该认真听;那些质量差的,坚决把它们放下,不要浪费时间。

一些学校老师对网络课很认真。他们反复强调课堂上的重点和难点。课后,除了回答问题外,还展示作业反馈、优秀作业和优秀课堂笔记。这是一个伟大的学习资源,我们的父母和孩子在家学习。只要家长有空,及时关注孩子的网络课堂学习过程。

通过跟踪这个过程,观察孩子们的听力状况和习惯,父母可能会了解到孩子们在学校的常规课的总体水平和情况。课堂吸收率是衡量一个人学习质量的重要依据。通过观察孩子的听力过程和工作效率,我们可以更清楚地了解孩子,为孩子提供更有针对性的帮助。

第一个是教。有些小朋友根本没有养成听的好习惯。他们上课时只有两只耳朵和两只眼睛。他们上课前不准备。不预习也不翻书。更别说复习和练习。上课内容和知识点都是左耳进入右耳出。无论如何,这意味着在培养儿童习惯方面存在问题。

家长要再次认真教孩子,并对孩子提出明确的指导和要求。不管你在哪个年级,不会就学。不要耽误孩子。不管孩子多大了,只要他们以前没有受过这样的教育,孩子们就不能做得很好。对父母来说欠的债总是要偿还的。

第二个是改变。要求孩子们在课堂上跟随老师,用眼睛跟随知识点,用手跟随重要内容或练习。当你需要做笔记的时候有条理地做笔记,当你需要同步练习的时候写在草稿上。如果没有做到这些,要立即改变!

第三个是学习。在网络课堂上,通过老师的展示,我们的家长有机会看到孩子班上那些优秀学生的笔记和作业。此时,我们必须意识到,孩子们的学习机会来了,榜样就在身边!善于及时发现和观察优秀学生的学习方法和标准,特别是他人的作业标准和自我要求。注意他人的学习方法、听力方法、记笔记方法、作业标准、执行效率。在这些地方比较自己,照镜子,互相学习。

大家都是平常的人。别的同学能做到,我们也应该用这个标准来要求自己在这个过程中接近他们的标准。班上有优秀的学生作为例子。家长要有意识地充分利用这一资源,与孩子一起积极向他们学习。

实事求是,从自身需求出发,可以灵活地调整。通过教学、改变、学习把网络课程的弊端转化为优势,充分发挥出来。

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