浙江大学教授黄耀伟:三种模式,教会你与野生动物和谐相处|战“疫”公开课

微言教育

发布时间: 20-03-2508:24教育部新闻办公室

微言教育《战“疫”公开课》今天推出“人与自然、和谐相处”主题第二期,浙江大学教授黄耀伟为我们开讲《善待动物 和谐共生》↓↓↓

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课程介绍:课程以《善待动物 和谐共生》为题,介绍了人类冠状病毒的动物起源,讲述了野生动物在自然系统中发挥的重要作用,为人与野生动物和谐相处提供了三方面的建议。

黄耀伟

浙江大学动物科学学院动物医学系教授、博导。

人类冠状病毒的动物起源

目前已经确定了7种冠状病毒可以感染人类并引起疾病传播。除了呼吸道感染外,人类冠状病毒还可引起肠道和神经系统疾病。本次新冠肺炎疫情中,目前病毒源头证据也指向了野生动物。如果我们想杜绝疫情重演,就必须要从观念上彻底转变。

正确认识野生动物

野生动物在食物链中

扮演着重要的角色

人类的猎杀和生境的破坏导致北美旅鸽在1914年灭绝,进而引起它的食物橡树种子丰产,从而引起大家鼠的增长,最终导致了莱姆病的爆发。

野生动物对生境地貌

有明显的直接影响

大象这样的巨型草食动物如果从非洲大草原消失,那么开放的栖息地将遭受灌木丛的侵占,最终变成森林,这种侵占可能会导致某些热带草原物种消失。

野生动物在种子传播中

起着重要作用

渡渡鸟喜欢吃大颅榄树的果实。果实被渡渡鸟吃下去后,种子外边的硬壳被消化掉,这样排出体外的种子才能够发芽。

某些野生动物

还能帮助植物进行授粉

如蝙蝠中的叶口蝠科负责帮助500多种植物授粉。

人与野生动物相处模式

移风易俗、改变陋习

野生动物交易背后暗藏着巨大的感染风险,动物体携带的病毒粒子发生重组变异,通过各种途径进行传播扩散,严重危害了公共卫生安全。

全面保护、整体保护

不要将目光局限在濒危野生动物,而是所有野生动物都需要立法管理,全面禁止非法野生动物交易。从公共卫生安全角度出发,遵守生命伦理原则和维护生物安全应当放在首位,而不是简单的物种保护。

合理管理、共生共赢

做生态系统的守护者,坚持生态优先、绿色发展之路,构建人与自然命运共同体。生态环境保护做得好,人类的健康品质才有保障,经济发展的空间才更广阔;另一方面,经济发展又能为生态补偿、生态治理修复等提供坚实物质保障。

来源 | 联合教育政务新媒体联盟成员单位“浙江大学”制作

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