作文：得失之间，见证人生智慧
宿老师语文课堂2020-03-15 22:23
阅读下面文字，根据要求作文。
有位70岁的老先生，携一幅祖传名画参加电视台组织的鉴定活动。他对主持人说，父亲告诉他，这幅画可能价值数百万元，所以他总是战战兢兢地收藏着。由于自己不懂艺术，这次便拿来请专家们鉴定。专家鉴定结果很快就出来了，这是赝品。主持人问老先生：“这个结果，一定会让您很失落吧？”老先生憨厚地笑了，说：“这样也好啊，至少以后不用再担心有人来偷这幅画，还可以放心地把它挂在客厅里了。”老先生是睿智的，尽管他失去了“珍宝”，但是收获了安稳。得失之间，见证人生智慧。
请自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
【审题】
这是一道充满哲理与智慧的命题作文。首先从材料的解读来说，要立足于对老先生坦然心态肯定的基础上，思考人生中对得失应有的豁达人生态度。其次要对题目进行深入的分析。这其实是一个包含着唯物辩证法的命题，即在行文过程中，应对“得”与“失”进行辩证地分析，而不能仅就某一方面进行论证。而且要深入挖掘得失之间所体现出的人生境界之美。
从选材来说，初高中课文中有许多文学形象和历史文化事件可以引用，关键在于从“得”与“失”两个方面进行全面的分析，多进行辩证性思考，如，得到了些什么？失去了些什么？为什么会得到或者失去？在“得”与“失”的交替转变中揭示了怎样的人生哲理，展现怎样的人生境界？
【立意】
得失之间，取舍有度；把握人生得与失；得失之间，取舍之时；淡然面对得失；得失之间彰显智慧。
【范文】
得失之间
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！今天我演讲的题目是“得失之间”。
财富、权力、地位、声望……大千世界，滚滚红尘，有太多的东西盘旋在我们周围，占据着我们的身心，左右着我们的悲喜，让我们不堪重负，疲惫不堪。所以我们应该以一份豁达的胸怀去面对生活，以超然的心态去面对生活中的得失。
“得”是指事物为自己所有；“失”是指失掉、丢掉自己所拥有的东西。人的一生就是在得失之间选择，不同的人生观决定不同的得失观。《孟子》中有这样一句话：“鱼 ，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”
歌坛巨星帕瓦罗蒂在从师范院校毕业后，对于未来的事业拿不定主意，既想做教师又想当歌唱家。这时他的父亲告诉他：“人的一生只能坐一把椅子，如果你想同时坐两把椅子，结果只能从两把椅子中间掉下去。”就是因为这句话，让帕瓦罗蒂下定决心选择做歌唱家，最终大有成就。虽然他失去了做老师的机会，但是他得到了事业的成功！得和失都是相对而言的，没有绝对的得，也没有绝对的失，得到一些，必然也会失去一些。
我们渴望成功，但是在成功的同时，必须有所放弃。俄国诗人普希金说过：“一切都会消逝，让失去的变为可爱。”在生活中，有时与其抱残守缺，不如选择放弃。山所以成为山，是因为选择了放弃平坦；水之所以成为水，是因为它选择了放弃停驻。走路时，不舍去后面的一步，便无法跨出向前的一步；作文时，不舍去冗长的赘语，便无法成为精简的短文；庭院里的花草树木，如果你舍不得剪去枯枝败叶，它就无法长出嫩叶的新芽；城市中，如果你舍不得破坏简陋的违章建筑，便无法建设市容整齐的现代大都会。
有的时候失去并不是一种悲伤，而有可能就是幸运；有时失去并不是一种忧伤，而恰恰是一种快乐。失去了赖以生存的五斗米，陶渊明却得到了悠然的南山，在田园中得到了一块安身之地；失去了在皇帝身边侍奉的机会，苏东坡却能“日啖荔枝三百颗”， 走遍天下的山山水水；袁隆平失去了在众多媒体“露面”的机会，却收获了丰收的粮食。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。失去了夏的生机，我们得到了秋的丰硕；失去了童年的无暇，我们得到了青春的朝气；失去了搀扶的双手，我们的翅膀会更有力；失去了众人的簇拥，我们才会得到一份从容与悠闲……
亲爱的同学们，我相信你们一定是经过自己不懈的努力才来到了这所中学，也相信大家在自己心中都有一个衡量得失的天平。在这样一个良好的学习氛围中，希望大家以后能少一分玩耍，多一分学习，这样，我们虽失去了玩耍的时间，却收获了更多的知识。希望大家在三年的寒窗苦读中，能够学有所成，以一份“得而不喜，失而不忧”的心态去面对生活中的每一件事。
最后我用星云大师的一句箴言，结束我今天的演讲：“投入才能深入，付出才能杰出，平凡才能不凡，磨练才能熟练。”
谢谢大家！我的演讲到此结束。
【结构思路】
紧扣材料中心拟定题目《得失之间》，然后阐释得失内涵，以孟子名言说明得失关系。接着列举帕瓦罗蒂的例子说明“得失是相对的”。接着用排比句式说明“在成功的同时，必须有所放弃”，并以陶渊明、苏东坡、袁隆平等名人事例佐证。最后，回归学习和学生，号召大家明辨得失，“能少一分玩耍，多一分学习，这样，我们虽失去了玩耍的时间，却收获了更多的知识”，以一份“得而不喜，失而不忧”的心态去面对生活中的每一件事。
【点睛】
写作时，切忌把全部名言杂糅在一起，以为能面面俱到，其实反而没了重点。要注意时鲜素材的运用，不能一味在故纸堆里“为赋新词强说愁”。此外，文章结构圆融，可题记先声夺人、态度显豁，结尾画龙点睛、收束有力，充分彰显了作者的写作才情。
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