新高考解析:2020年英语试题有什么变化?

山东和鸣教育

发布时间:03-1116:47

昨晚,《2020北京高招直播咨询系列公开课》第14期已经播放结束。本期节目邀请到了新浪五星金牌教师刘颖做客演播室,为大家进行语文学科阅读部分的备考指导。

本期话题:解析统测话备考:英语

【每晚17:30,《2020年北京新高考直播咨询》将与大家准时见面,为广大考生和家长提供今年高考工作的各项动态,全方位指导考生进行复习备考、志愿填报、选择专业等。(直播/回看方式在文末)】

今年英语试卷的整体特点?

刘颖:这次的统测考试,是所有高三考生继期末考试之后,经历的第一次大型考试。从试题的难度来看,整体趋于稳定,与往年英语试题的难度系数基本上是持平的。

从各个版块来看,这次考试和每年高考的试题范围基本上相符,唯一一点区别就是现在的试题,趋向于让考生多关注细节问题。注意细节说的是对题目的关注度,特别是在阅读理解这个版块。很多学生在做阅读理解的时候,可能知道这道题源自于教材中的哪一部分,甚至是哪个句子,于是做题时一扫而过,先入为主的认为自己已经读懂了试题的立意,但实际上题目中隐藏着另一层含义。有时候学生理解的意思与句子本身的意思相近,但在把它和选项做匹配时,就会出现问题。所以这次考试也为高三学生敲响警钟:一定要重点关注细节,关注句子表达的核心含义,只有这样才能提高正确率。

试题中的固定分值和结构有没有变化?

刘颖:虽然今年是新高考,但就英语学科来看,分值和试卷结构都没有太大的变化。首先,英语试卷的第一个版块是语法填空,总分15分。语法填空侧重于考察学生的时态、语态、非谓语动词、三大从句以及各种词性之间的转换,比如名词→动词、名词→形容词、形容→副词之间的转换。

第二板块是完形填空,侧重于学生对文章情感的把控和词汇之间的辨析,总分30分。很多学生一遇到完形填空就觉得很痛苦,原因有两个:词汇问题和情感把控的偏差。先说词汇问题,有些单词学生不熟悉,甚至说根本就没见过,所以当这个单词出现在文章当中时,阅读就会受限。再说情感把控偏差,这也是很多的学生日益凸显的一个问题。一篇文章,作者想要表达情感1,但是学生理解成2,最开始理解的情感主线就出了问题,这就致使在文章多处语言的表述、表达和理解出现偏差,最终导致出现集中错误的现象。

第三板块阅读理解,这部分侧重于考察学生对文体和题型的分析,常规题型是A、B、C、D篇,再加一篇7选5,这样一共是5篇阅读题,满分是40分。先来说文体分析,我们现在北京卷给出的考查方向是应用文、叙事文、说明文、议论文。不同的文体的考察和解题侧重点不一样,所以如何在有限的考试范畴内争取精、做快是学生们需要注意的。除了文体之外,学生还要ABCD篇阅读下设的15道题的题型进行分析。英语题型分为细节题、主旨题、推断题、猜词题、猜词题以及作者态度题。很多学生做题的时候没有时间去类型,特别是CD篇,CD篇本身难度就比较高,但是越是这种时候越是要花时间去分析,因为不同的题型,它的做题方法、方式和技巧都是不一样的。

第四个版块,书面表达。北京卷的书面表达不同于其他地区,它考两篇作文,小作文是应用文写作是15分,大作文是情景写作是20分,所以整体就是35分。书面表达侧重于学生写作的逻辑和思路、谋篇布局和语言表达能力。

像完形填空和阅读理解这70分,其实里面包含的技术含量是挺高的,尤其是阅读理解的5种。学生要清楚不同的解题的技巧和方法,这对答好英语试题的帮助特别大。

关于原定于3月14日进行的英语第二次听力考试

刘颖:第二次听力考试原定是14日,但是受疫情影响,这个时间就被推迟了。至于推迟到什么时间,虽然现在还没有一个明确的规定,但是按照接下来的时间部署,大概会在4月中旬或者中下旬就应该进行第二次英语听力考试了。

对于第一次没拿到满分的学生来说,一定要掌握好延期开学期间的自主学习时间!分析自己第一次考试暴露出的问题,到底是重点词汇的拼写出了问题还是在听写过程中,对对话的内容理解出了问题。

不同的考生,是否要设定不一样的目标值?

刘颖:通过往年高考英语的平均分分析(不分文理),英语的难度系数基本上是保持在0.7左右的,全市的话大概在100-108这个区间之内,今年差不多也应该是在这样一个区间之内。

有的学生说,我的成绩比平均分高,那是不是说明我的英语发挥的不错?其实不是这样的,英语平均分是会受很多因素影响的。其实英语是有一个分界线的,大概是在120分到125分之间是一个分界线。很多人说拿到120分其实很理想了这个分数,其实不尽然。通过上学期的期末考试,北京市的一所高中,整个高三年级的平均分就在129分。

先来说90分以下的,90分就是及格线以下,这类学生多半是在词汇量上出现了很大的问题,高中要求的是3050的词汇,那么这些孩子可能连初中要求的1600词汇都有欠缺。这部分学生不妨利用好现在的时间,规划一下自己所需背诵的单词。对于背单词的方法,我个人推荐通过做题进行背诵,比如完形填空或者阅读理解,这样一方面是记忆的比较快,第二是通过文章的情景,可以更好地理解单词所要表达的那层含义。如果单纯拿一本单词书的话,它列了四五层含义,学生在考试的时候就不知道它该用在哪、用哪层含义了。所以对于高三的学生来说,这是最快速的背诵方法。

90分-120分的学生,这类学生有基础词汇量,但仍不足。建议平时可以尝试背诵大学4级的一些高级词汇,因为阅读的CD篇中,也会用到大学4/6级的一些词汇。另外,这类学生普遍对语法、结构、成分比较混乱。语法的基础是成分、句子结构,所以下笔前还是要先弄明白,学的是什么语法、如何运用、如何出正确的语法等。

这里还要强调一点,很多学生在做题时全凭语感,那没有语感的怎么办呢?我认为这时候就要匹配一些做题的方法和技巧了。举个例子,比如语法的填空,所谓的方法就是你把它分成有提示词和没提示词两种,有提示词最多的就是动词,然后再去考虑是谓语动词还是非谓语动词。如果是谓语我们再考虑时态语态,如果是非谓语动词就要考虑to do 、doing、done这几个词,这一点特别重要。

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