“经忧”课堂
为切实提高课堂质量,适应课堂教学变革需要,1月12日下午,我校课堂变革启动会隆重召开,全体教职工参加启动动员会,学校党、政办主任昌盛军主持会议,学校党委书记、校长张志奎作了题为《“经忧”课堂》的动员讲话暨专题讲座。
张校长从“陪伴、关怀、培育、发展”四个方面讲解了什么是“经忧”课堂,并详细阐述了“为什么要变革课堂”、“怎么改革课堂”的问题。
张校长指出:教得好不是真的好,学得好才是真的好,要在记中学、做中学、悟中学,只有变革课堂,实现课堂提质增效,才能突破质量的瓶颈;只有加强团队合作,深入推进集体教研,才能突破教师发展的瓶颈。要改变课堂现状,就必须转变观念,克服传统的过度讲解、过度呈现和过度引导的问题,改革课堂上对学生而言设计的“伪任务、伪思考、伪表达”现象。
“经忧”课堂
关于“怎么改”的问题,张校长指出:一是要选择学生立场,坚持以学生为中心。二是要让学真实发生,让学习的过程真实呈现。三是要让“教”以任务方式呈现。要从“教师教”到“学生学”,要从学生“学”到学生“学会”,提出要从“教得好”转变为“既教得好又能让学生学得好”转变。要求全体教师要转变课堂教学思维,教师本人要清楚每一节课要让学生“学什么”“怎么学”“怎么学会”,同时还要懂得“知道学生是否学会”。关于如何设计有效教学问题,他指出,要把握好教学过程的三个方面,即“真任务、真思考、真评价”,要真正理解课堂教学中如何落实“以人为本”的问题,即把握理解“我存在”的真正含义,要充分给予学生思考、质疑、行动的学习空间。
张校长的讲话和讲座,让老师们茅塞顿开,转变了思维、解放了思想,在教师中产生了良好的反映。
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