重磅!上海推出体育艺术教育“一条龙”,让每个孩子都有喜欢的运动项目、擅长的艺术技能!

话匣子

发布时间:19-08-0711:12

玩艺术会影响工作?

科学家和艺术家之间没有共同语言?

NONONO!

就诺贝尔奖获得者而言

他们的艺术爱好是普通人的三倍

比如,拉小提琴的爱因斯坦

不会拉小提琴的科学家不是一名好运动员

上海的家长们快关注下面这个文件

它与每个孩子息息相关

上海市政府办公厅今天印发

《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》

将于今年9月1日起施行

“到2021年底前,在全市学校体育艺术特色普遍形成的基础上,形成统筹兼顾、重点突出的中小学校体育艺术项目布局结构,有序衔接的人才培养体系和科学完善的综合素质评价机制。

作为家长的话匣君

体会到的重点是

要让每个孩子都有

喜欢并擅长的体育艺术项目

先点个大大的赞

现在开始划重点

01

学段衔接“一条龙”

培养优秀体育学生艺术骨干

“一条龙”:由一所市实验性示范性高中牵头,按照特色体育艺术项目与一定数量的初中小学共同组成“一条龙”布局。

例如,某所市实验性示范性高中的足球是特色项目,与之形成“一条龙”的初中和小学也会在足球项目上着力推进。形成完善的培养体系,孩子从小学、到初中再到高中,如果选择足球,他的体育技能水平是梯级上升,不断提高。

接下来,每一所市实验性示范性高中都会参与到“一条龙”的布局中来,并且为鼓励初中做好体育艺术培养,市实验性示范性高中将把一定比例优秀体育学生或艺术骨干学生的招生计划分配到同一“一条龙”布局的初中,这一做法将从2022年毕业的初三学生开始实施。足球踢得好、篮球打得棒的孩子可能更会受到好高中的青睐。

02

资源共享

跨校上体育艺术课将成为可能

这次《指导意见》还有一大亮点,提出探索跨学校的优秀体育学生和艺术骨干学生的培养机制。优质体育艺术课程、师资、场馆设施共享,建设“可移动操场”“全天候智能操场”“艺术创新实验室”,提供更好的设施保障。

举例,如果一个孩子在小学阶段选择了某个特色体育项目,并取得不错的成绩,但升入的对口初中并没有这个特色项目,那就可以通过区域协调到有这个项目的“一条龙”布局的初中参加业余训练,让孩子的兴趣特长可以不断保持并提高。

为推进更多体育和艺术项目的开展,各区都将布局重点项目和选择性推进的项目。体育的重点项目包括足球、篮球、排球、乒乓球、武术等9项,可推进项目包括冰球、马术、冰壶等等;艺术的重点项目有合唱、美术等5项,还有若干可选择项目,更好地满足孩子个性发展需求。

03

面向人人

每个学生都能享受高品质体育艺术课程

到2020年,绝大多数的小学和初中都能开设7种以上的体育运动项目,高中阶段学校至少开设8种以上的体育运动项目。并且,学校还会通过布置体育家庭作业的方式,鼓励学生多运动。

艺术方面,每位中小学生至少拥有1项艺术爱好、掌握1项艺术技能。到2020年,力争全市45%以上的学校能设立3-5个艺术特色项目,力争全市45%以上的学校学生参加艺术实践项目的时间每周超过2小时,包括艺术团排练、演出,综合性艺术节、音乐节、舞蹈节、戏剧节、电影节,学生艺术单项竞赛等艺术活动。

有家长问

自己孩子体育艺术有特长

究竟如何能够进入到好高中?

市教委表示

下一步还将出台相关的一系列实施细则

体育和美育关乎综合素质、全面发展,体育艺术与孩子的学业成绩是相互促进,很多学霸的体育艺术表现同样突出。

就在刚结束的第十九届全国大学生田径竞标赛阳光组800米的预赛中,复旦大学大三学生梅文强跑出了1分58秒12的优异成绩,踏入了全国决赛的赛场,在田径场上找到了属于自己的赛道,在专业学习上,梅文强同样有优异的表现,学分绩点位列年级专业第一,曾两度获得国家奖学金。

让孩子拥抱艺术

并快乐地运动起来吧!

-本文完-

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