写字机器人走红背后的真问题

楚天都市报

发布时间:02-2008:01

绘图/刘阳

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临近开学时,许多中小学生开始了疯狂补作业的节奏,一款黑科技产品悄然在网上热销——写字机器人,据说能模仿孩子的笔迹帮忙写作业。(据2月17日《钱江晚报》)

写字机器人能识别使用者的笔迹并进行模仿,书写速度比较快。有孩子便网购这种黑科技来代劳,在应付抄写类的作业方面比较有效。有家长发现后,怒摔“机器人”并大声斥责:它能替你写作业,能替你考试吗?这种设计太坑人了!也有家长认为,抄写作业量大,导致这款“黑科技”的应运而生。

虽说素质教育与减负喊了许多年,但不是每所学校每位老师每门课程都能有效落实,在升学率、分数等考核硬指标下,教学压力不敢稍有放松,甚至也有家长在教育焦虑的驱使下,生怕孩子掉队,逼着学校要多布置作业,或是到社会上培优加量。

有的老师动不动就罚抄多少遍,或是每天以一套试卷来布置作业,因作业量大,也不批改,如此简单粗暴式的教学与低级重复的作业,增加孩子学习负担不说,也让孩子厌烦,失去学习的乐趣与动力,在效果上适得其反。

作业只讲数量,是一种最原始最无聊的教学方式,以大量刷题来强化记忆,进行填鸭式的灌输,这与启发式教学、激励式教学、因材施教都是背道而驰的。写字机器人能得到一些家长的理解,正是对这种无聊作业的吐槽与抗拒,这种黑科技能大行其道,实是作业负担过重的黑色幽默。一方面,家长要教育孩子不可投机取巧,不能依赖“作业帮”“机器人”之类来完成学习任务,另一方面,教育部门也要反思,并督促检查,作业减负到底落实到位没有?一些老师的教学方法是否科学得体?

“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业……”同样在近日,一则教育部针对政协委员提案的回复,让“禁止电子作业”成为关注焦点。这说明,减负不能只是停留在政策层面,还靠学校、老师、家长等各方,设身处地站在孩子的角度,切切实实地减负,才能少一些“写字机器人”之类的冷笑话。

声音

红网:这也是在提醒家长和老师,是该换一种形式布置作业了。

澎湃新闻网:一个字抄十遍几十遍,这样无聊的作业就该减下来。

□楚天都市报评论员徐汉雄

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