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今年4月,体验到一场惦记了很久的创业教育培训。
今天距离那次培训已经7个多月,突然特别想把实践体验分享给大家,因为半个学期的教学实践下来,也算是粗略感受到子谦这套教学体系的应用之法、应用之妙。一句话总结:子谦是创业教育领域的“八段锦”。
八段锦是源于北宋的一套中华传统养生气功。上课如练功。一个好老师,“台上一分钟,台下十年功”。好老师在讲台一站,不用说话便气场溢满整个教室,就像八段锦的“单臂前冲瞪双眼”,功力深厚的人看你一眼,足以让你打个寒颤。
为何说子谦的创业教育体系像八段锦呢?子谦国际的朱燕空老师虽然一直强调自己这套教学体系,内容来自萨拉斯教授的“效果推理”,方法源自百森商学院。但我认为:就像八段锦一样,子谦的这套培训体系在博采众长、兼容并蓄的基础上,早已是具有地道中国特色和风格的本土化“功夫”了。子谦创业教育,正在打造具有国际视野和本土特色的中国自己的创业教育品牌。
八段锦预备式
子谦为何是创业教育领域的“八段锦”呢?练功的第一个步骤是“调整呼吸、气收丹田”,也叫预备式。子谦培训之始,分组、破冰、会场布局、环境营造……,培训“预备式”做得非常到位。
子谦五步法
八段锦的八个步骤
子谦五步法教学的设计是:“连接—呈现—体验—反思—应用” ;八段锦的八个步骤为:“双手托天理三焦”—“左右开弓似射雕”—调理脾胃须单举”—“五劳七伤往后瞧”—“摇头摆尾去心火”—“两手攀足固肾腰”—“攒拳怒目增气力”—“背后七颠百病消”。两者有异曲同工之妙。
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⊙顺序不宜变。“先行动后学习”的底层逻辑决定了“五步教学法”有先后、有顺序。
⊙ 子谦的教学法和八段锦一样,遵循“易—难—易”基本逻辑。“连接”是从熟知开始,是“易”;“呈现”是展示新知、未知,是“难”;“体验”重在参与、重在收集感性认识,是“易”;“反思”是理性思考,是洞察本质,是“难”。一旦打通这两步,Action 便成了学生们自发的行为。
⊙化繁为简,标准化。八段锦因为年代久远,已经成为一套标准化的气功,无论哪个版本的动作要领基本相同。“子谦”创业教育体系从内容到方法,从工具到流程都正在标准化。比如,课件的模板、内容模块、教学策略、交付流程都非常的规范,这意味着无论是什么基础和学科背景的老师一但掌握了这套体系,教学效果和质量就一定能“达标”。当然,子谦的教学标准化是给师资留有很大发挥空间的标准化。
⊙ 标准化才易于传播。八段锦自宋至今,习得的华人无数,得益于其标准化;子谦创业教育体系自2014年至今,五步教学法惠及几千名老师和创业者,也得益于其标准化。
师傅领进门、修行看个人。我身边许多平日练习八段锦的人,但水平参差不齐。同样子谦把这套“教学广播体操”传授给你,效果如何那便是个人的时间付出和能力差距了。
早在2009年我在教《大学生创业基础》时,就发现“创业教育与专业教育高度融合,以创业教育推动高等教育深化改革”这些话题在报告、标题、论文就常常被提到。如何落到实处?子谦给出了路径。授人以渔何其难,真正把“道”讲清楚何其不容易!子谦—中国创业教育领域的八段锦。不做“第一”,只做“唯一”。如果您是一位热爱讲台、喜欢上课的老师,请跟着子谦一起修炼起来吧!
作者—郗婷婷 广东外语外贸大学
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