子谦原创｜子谦—创业教育领域的八段锦

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今年4月，体验到一场惦记了很久的创业教育培训。

今天距离那次培训已经7个多月，突然特别想把实践体验分享给大家，因为半个学期的教学实践下来，也算是粗略感受到子谦这套教学体系的应用之法、应用之妙。一句话总结：子谦是创业教育领域的“八段锦”。

八段锦是源于北宋的一套中华传统养生气功。上课如练功。一个好老师，“台上一分钟，台下十年功”。好老师在讲台一站，不用说话便气场溢满整个教室，就像八段锦的“单臂前冲瞪双眼”，功力深厚的人看你一眼，足以让你打个寒颤。

为何说子谦的创业教育体系像八段锦呢？子谦国际的朱燕空老师虽然一直强调自己这套教学体系，内容来自萨拉斯教授的“效果推理”，方法源自百森商学院。但我认为：就像八段锦一样，子谦的这套培训体系在博采众长、兼容并蓄的基础上，早已是具有地道中国特色和风格的本土化“功夫”了。子谦创业教育，正在打造具有国际视野和本土特色的中国自己的创业教育品牌。

八段锦预备式

子谦为何是创业教育领域的“八段锦”呢？练功的第一个步骤是“调整呼吸、气收丹田”，也叫预备式。子谦培训之始，分组、破冰、会场布局、环境营造……，培训“预备式”做得非常到位。

子谦五步法

八段锦的八个步骤

子谦五步法教学的设计是：“连接—呈现—体验—反思—应用” ；八段锦的八个步骤为：“双手托天理三焦”—“左右开弓似射雕”—调理脾胃须单举”—“五劳七伤往后瞧”—“摇头摆尾去心火”—“两手攀足固肾腰”—“攒拳怒目增气力”—“背后七颠百病消”。两者有异曲同工之妙。

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⊙顺序不宜变。“先行动后学习”的底层逻辑决定了“五步教学法”有先后、有顺序。

⊙ 子谦的教学法和八段锦一样，遵循“易—难—易”基本逻辑。“连接”是从熟知开始，是“易”；“呈现”是展示新知、未知，是“难”；“体验”重在参与、重在收集感性认识，是“易”；“反思”是理性思考，是洞察本质，是“难”。一旦打通这两步，Action 便成了学生们自发的行为。

⊙化繁为简，标准化。八段锦因为年代久远，已经成为一套标准化的气功，无论哪个版本的动作要领基本相同。“子谦”创业教育体系从内容到方法，从工具到流程都正在标准化。比如，课件的模板、内容模块、教学策略、交付流程都非常的规范，这意味着无论是什么基础和学科背景的老师一但掌握了这套体系，教学效果和质量就一定能“达标”。当然，子谦的教学标准化是给师资留有很大发挥空间的标准化。

⊙ 标准化才易于传播。八段锦自宋至今，习得的华人无数，得益于其标准化；子谦创业教育体系自2014年至今，五步教学法惠及几千名老师和创业者，也得益于其标准化。

师傅领进门、修行看个人。我身边许多平日练习八段锦的人，但水平参差不齐。同样子谦把这套“教学广播体操”传授给你，效果如何那便是个人的时间付出和能力差距了。

早在2009年我在教《大学生创业基础》时，就发现“创业教育与专业教育高度融合，以创业教育推动高等教育深化改革”这些话题在报告、标题、论文就常常被提到。如何落到实处？子谦给出了路径。授人以渔何其难，真正把“道”讲清楚何其不容易！子谦—中国创业教育领域的八段锦。不做“第一”，只做“唯一”。如果您是一位热爱讲台、喜欢上课的老师，请跟着子谦一起修炼起来吧！

作者—郗婷婷广东外语外贸大学