同孩子一起写作文,胜过说教

小语课堂

2018-11-20 00:04
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以前在陪同女儿写作文的时候,我经常苦口婆心、良言用尽后,女儿仍然是一头雾水,不得其解。今天我同她一起对刚发下来的语文期中测试卷中的作文进行了审题后,我们各自写了起来。没有想到仅仅用了42分钟,就写了不错的作文。

认真听孩子自己说自己作文的不足。

究其原因,是因为我同孩子一起分析作文的时候,我不再像以前那样喧宾夺主,自己搞一言堂,现在是只问:你觉得你的作文哪里写得不好?女儿就分析出了自己作文的不足。其实,孩子写完作文后,他们自己就能知道自己的不足了。

按需开导,针对性提供帮助。

孔子曰:不愤不启,不悱不发。孩子说出了自己的不足后,有的能自己想出改进措施,有的想不出来。女儿知道本次考场作文书写不整洁,中心不够突出。可是,她不知道有哪件事切合这次作文的主题。我知道这时候是帮助她合适的机会了。我首先表扬了她独到设计,采用欲扬先抑,柳暗花明的写作方法,到文末揭示出这一天由不好变成美好的一天。可是事件写得太空洞,没有抓实,我启发她有没有谁曾经帮过我们,让我们变得很开心幸福的?她想起9月30日,由广州南开往珠海的火车上,一名陌生的香港母子给我们腾出座位的事。虽然已经是晚上9:30了,女儿却坚决要重写,我心疼她说:”明天再写,今天太晚了,先去睡觉!“”不行,我作文一发下的时候我就想重写的!“女儿用没用丝毫商量的语气回答我。

亲子同写一个作文题目,互相评价效果好。

女儿写作文的时候,我也开始搜刮脑中的记忆与词汇,硬着头皮一同写起来。书房间里传来女儿沙沙的书写声,我却瞒着她查一查网上关于关爱的名言、怎样写火车车厢拥挤的描写等。终于拼凑出一篇《今天是个好日子》的作文。女儿的作文写好了,我眼睛为之一亮,漂亮的书写,以腾座位一个稍纵即逝的善举,把它写细写实,就像是慢镜头一样重现,居然行文中把让座起因写得如此顺理成章——一个急刹车,我的行李箱滚到角落,我差点就摔倒了。我更加真切感受到女儿视角的独特与描写的细致。在参与同孩子写同一个作文题目的过程中,能更好地理解孩子,避免说教的偏激。

现在把女儿考场作文与改进后的作文作个对比。同时,也鼓起勇气把我拼凑的作文奉上大家,希望能鼓励树立大家也试试陪同孩子一起写同一篇作文决定,我们要的是积极地鼓励孩子写作,而秀我们蹩脚的作文水平。

作文题目
女儿考场作文
我的作文第1页
我的作文第2页
我的作文第3页

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