开学以来，高中周末双休的风愈演愈烈，从江苏、福建、湖南、河南、山东一路吹到了河北，甚至连著名的衡水中学都开始实行周末双休制度了。

然而，尽管各地方教育主管部门都表示要将高中周末双休制度落实到底，并放狠话“哪个高中敢不双休，校长就地免职”，甚至有些地方把学校的视频监控直通教育局，还启用了无人机直接巡逻。看似声势浩大、雷厉风行，但很多家长却发现，一些高中尤其是重点高中的周末双休制度执行得并不彻底，存在很大水分，只不过是走过场。

重点高中是如何“走过场”的呢？汇总网传的各种信息，主要有以下几种形式：

第一，增加晚自习课时。有重庆的家长爆料，某重点高中在实行周末双休后，修改了课程表，晚自习由原来的三节课增加为四节课。之前是早上5:50分起床，6:20赶去学校早读，晚上21:10放学回家，勉勉强强能睡7个小时，现在22:00才放学，满打满算能睡6个小时左右，睡眠时间严重不够。

第二，申请“自愿单休”。珠海有部分高中学校在教育局要求实行周末双休制度后，要求家长签署“自愿单休”申请书，凡是签署了该申请书的学生，周六都要留在学校参加学习。而这个申请书并不是真正自愿的，如果哪个学生或者家长不想参与，老师会做各种思想工作，让大家最终都在上面签字。

第三，周末双休需请假。在教育厅要求实行周末双休后，广西一些高中要求学生如果周末回家，需要在周中工作时间提前向老师请假。浙江某知名高中则表示校内资源比如教室和图书馆在周末仍然向学生开放，“如果不参加校内资源开放需要申请”。

第四，实行“10+2+2”模式。河北衡水的部分高中推出了独具特色的“10+2+2”周末双休模式，即以连续两周作为一个教学单元，每周的周一到周五以上高考文化课为主，总共10天；两周中间的那个周末虽然是周末，但实际上学生不许离校，是在校内双休，只是学校不安排高考文化课了，改为安排音乐、美术、体育等活动；第二个周末学生才可以离校回家。

第五，自愿申请周六到校自主学习。周末学生可以离校，也可以申请自愿到校进行自主学习，学校会开放教室、图书馆等场所，并安排值班老师进行免费的指导和答疑，学校也会展开一些拓展教育和活动。

上述五种情况，除了第五种相对算得上是“自愿”外，其余四种情况实际上就是强制性的，所谓“自愿”不过是文字游戏罢了。这也反映了要想全面落实双休制度，在学校层面上就有不小阻力。

当然，这样做的目的无非是想学校（孩子）出成绩，但问题是，在国家和教育部门旗帜鲜明“减负”、推进周末双休制度的情况下，具有最好师资、生源的重点高中尚且在执行周末双休制度上“注水”，其他非重点学校会心甘情愿全面落实双休吗？肯定会效仿一些重点高中的“骚操作”。最后周末双休真的就沦为走过场，双休了个寂寞，无非是对“卷”重新换了一种定义或者叫法而已。

这也说明教育部门要采取更加有力的措施，督促各高中尤其是重点高中落实周末双休制度，严厉处理相关学校以及校领导，这样双休才能有效落实下去，教育“减负”才会成功。

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