文/育学笔谈

大学是人才聚集的地方，那些成绩优异的学生无疑被外界视为天之骄子，未来的科研精英，他们将担负起各个领域的科研任务，为国家和社会贡献自己的力量。

可事实真的如此吗？

近日，航天动力学专家、清华大学行健书院院长李俊峰教授表示，要防止有些学生被功利心所驱动，所以要通过“一人一策”提前锁定未来的导师招生名额。

但学生和这些导师不形成绑定关系，以防相关规定变味，学生从卷成绩变成卷科研，这种“卷”缺乏多样性和包容性，也说明了相关规定不完善，导致学生不得不卷。

与此同时，李俊峰教授还强调，在中学和大学都有“前10名”现象，但实际上那些排名靠前的学生，在科研上未必比中上游的学生更好。

因为那些成绩好的学生，往往都在成绩方面投入了太多的精力，一切都是为了分数，但中等偏上的学生，反而会花一部分精力去尝试新事物，寻找适合自己的机会。

而且在现实中，很多大学招收研究生都是以成绩为主，但这些学生是不是适合做科研，根本就不能确定。

不得不说，李俊峰教授是真敢说，将大学人才培养中遇到的问题说通透了，成绩让很多学生脱颖而出，但是他们的成绩和科研表现并不对等，反而是那些成绩并不亮眼的学生在科研上很出色。

那么大学如何通过高考、研究生入学考试选拔到优秀的科研人才？

这是一个现实的矛盾，一方面，要依靠成绩高低来确定升学问题；另外一方面，又出现了高分考生不善于或者是不愿意从事科研的尴尬。

有一些非常明显的例子，在每年的高考中都会涌现出一批高分考生，甚至还有很多人通过提前保送的方式拿到了大学入场券，但结果这部分考生选择的并非是基础学科专业，或者是侧重于科研的专业，而是一些热门和行业待遇较高的专业。

身边有不少人，入学分数很高，为了实现科研梦想选择了理工类专业，但是读了一段后又申请调整专业，改成了容易考研或者容易就业的专业，那些平时成绩并不突出的学生，反而进了中科院某所读博，走了科研之路。

网友普遍认为，李俊峰教授的观点很有道理，也非常通透，成绩不应该是学生是否适合科研，是否有科研潜力的标准。

但有一个现实问题，没有成绩，不卷成绩，如何上清华呢？没有成绩，根本就谈不上从事科研的机会，这才是人才培养亟需解决的问题。

客观地说，教授看问题很彻底，但网友的观点也不无道理，要解决这些问题，个人认为还是要从大学内部的人才培养机制完善做起，避免学生过于功利，加大对科研人才的补贴，弱化校内的各种评优评先，尤其是学生干部好处多多的现象。