孩子的早期发育有极大的可塑性，同时也极易受损伤。发育异常发现得越早，越早越及时，康复的可能性就越大。

• 头能从一边转到另一边

• 醒着时，目光能追随距眼睛 20 厘米左右的物体

• 在孩子身边摇响铃，孩子的手脚会向中间抱紧

• 与陌生人的声音相比，孩子更喜欢听母亲的声音

• 能分辨味道，喜欢甜味

• 对气味有感觉，当闻到难闻的气味时会转开头

• 当听到轻音乐、说话声时会安静下来

• 会微笑，会模仿人的表情

发展警示

有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：

1.对大的声音没有反应

2.对强烈的光线没有反应

3.不能轻松地吸吮或吞咽

4.身高、体重不增加

• 俯卧时能抬头，逐渐能撑起前臂

• 能把小手放进嘴里，能握着玩具

• 能配合成人翻身，由仰卧转为侧卧

• 喜欢看妈妈的脸，看到妈妈就高兴

• 听到悦耳的声音会停止哭泣

• 开始认识物体，眼睛盯着喜欢的东西看

• 会笑出声，会叫，喜欢与人“交流”，见人会笑

• 能以不同的哭声表达不同的需要

• 喜欢让熟悉的人抱，吃奶时发出高兴的声音

发展警示

有以下状况，家长需要引起注意，必要时 去看医生：

1.孩子的身高、体重和头围指标没有增加

2.不能对别人微笑

3.两只眼睛不能同时跟随移动的物体

4.听到声音时，不能转头寻找

5.俯卧时，不能撑起头和上半身

• 乳牙萌出

• 能翻身，靠着东西能坐或能独坐

• 会紧握铃铛，主动拿玩具，拿着东西就放嘴里咬

• 玩具能在两只手间交换

• 喜欢玩脚和脚指头

• 喜欢看颜色鲜艳的东西，会盯着移动的物体看

• 会大声笑，会自己发出“ o” “a”等声音，喜欢别人跟他说话,并且发出应答的声音

• 开始认生，认识亲近的人，见生人就哭

• 会故意扔，摔东西

• 喜欢与成人玩“藏猫猫”游戏

• 对周围事物都感兴趣

• 能区分成人说话的口气，受到批评会有明显的害怕、焦虑、哭闹等反应

发展警示

有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：

1.不会用手抓

2.体重、身高增长不太快都要注意

3.不会翻身

• 能自己坐，扶着成人或床沿能站立，扶着成人的手能走几步

• 会爬

• 能用一个玩具敲打另一个玩具

• 能用手抓东西吃，会自己抱奶瓶喝奶，能用拇指、食指捏起细小物品
  

• 能发出“ba ba”等音

• 能听懂成人的一些话，如听到“爸爸”这个词时能把头转向爸爸

• 喜欢要人抱，会对着镜子中的自己笑

• 学拍手，能按成人的指令用手指出灯、门等常见物品和五官等

• 喜欢成人表扬自己

发展警示

有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：

1.不能用拇指和食指捏取东西

2.对新奇的声音或不寻常的声音不感兴趣，不能独坐

3. 不能吞咽菜泥、饼干等固体食物

• 长出 6~8 颗乳牙

• 能熟练地爬

• 扶着家具或者别的东西能走，有的孩子能自己走

• 能滚皮球

• 能反复拾起东西再扔掉

• 不像以前那样经常把玩具放进嘴里

• 会找到藏起来的东西，喜欢玩藏东西的游戏

• 用面部表情、手势、简单的词语与成人交流，如：微笑、拍手欢迎、伸出一个手指表示1岁等，会随着音乐做动作

• 能配合成人穿脱衣服

• 会搭1~2块积木

• 喜欢听儿歌、讲故事，听出书上相应的东西

• 能模仿叫“爸爸”、“妈妈”，喜欢跟小朋友一起玩

发展警示

有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：

1.当快速移动的物体靠近眼睛时，不会眨眼

2.不会模仿简单的声音

3.不能根据简单的口令做动作，如“再见”等

4.不能自己拿奶瓶喝水或奶

• 有8~14颗乳牙

• 能单独站立、行走、蹲下起来再起来，会抬一只脚做踢的动作

• 走路时能推、拉或者搬运玩具

• 能敲打瓶子、鼓等发声的玩具

• 重复一些简单的声音或动作

• 听懂和理解一些话，能说出自己的名字

• 能用一二个字表达自己的意愿

• 能从杯子中取出或放进小玩具

• 喜欢看书，学着翻书，但不能一页一页地翻

• 喜欢玩“捉迷藏”的游戏

• 能有意识地叫“爸爸”“妈妈”

• 能指出或命名熟悉的东西

• 能认出镜子中的自己

• 能堆起3-5 块积木

• 能自己用杯子喝水，用勺吃饭

• 能指出身体的各个部位

• 能和小朋友一起玩一小会儿

发展警示

有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：

1.还没有长牙

2.不能表现出多种情感：愤怒、高兴、恐惧

3.不会爬

4.不会独站

• 能向后退着走，能扶栏杆上下楼梯

• 在成人照顾下，能在宽的平衡木上走

• 能快跑

• 能扔球

• 喜爱童谣、歌曲、短小故事和手指游戏

• 能拉开和闭合普通的拉链

• 模仿做家务（如：给成人搬个小凳子，学着捏面食）

• 能手口一致说出身体各部位的名称

• 能主动表示大小便的意愿

• 知道并运用自己的名字，如“宝宝要”

• 能自己洗手、擦手

• 会说3-4个字的短句

• 能一页一页地翻书

• 模仿折纸，能堆6-10 块积木，拼1-3块拼图

• 喜欢玩沙、玩水

• 能认出照片上的自己

发展警示

有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：

1.不会独立走路

2.不试着讲话或者重复词语

3. 对一些常用词不理解

4.对简单的问题，不能用“是”或“不是”回答

5.认不出镜子中的自己

6.囟门没有闭合

• 乳牙出齐20颗

• 会骑三轮车；能跳远；能爬攀登架；能双脚向前跳；能独自绕过障碍物（如，门槛）

• 能用手指捏细小的物体，能解开或扣上衣服上的大纽扣

• 能走较宽的平衡木

• 能自己上下楼梯

• 会拧开或拧紧盖子

• 能握住大的蜡笔在纸上涂鸦

• 喜欢倒东西和装东西的活动，如玩沙、玩水

• 开始有目的地使用东西，如：把一块积木当作一艘船到处推

• 能把物体进行简单的分类，如：把衣服和鞋子分开

• 熟悉主要交通工具及常见动物

• 说出图画书中物品的名称

• 喜欢听成人念书

• 能听懂较多话，但不能说出来

• 能说出6~10个词的句子，能比较准确地使用“你”、“我”。“他”

• 情绪不稳定，没有耐心，很难等待或者轮流做事

• 喜欢“帮忙”做家务，爱模仿生活中的活动

• 喜欢和别的孩子一起玩

发展警示

有以下状况，家长需要引起注意，必要时去看医生：

1.不能自如地走，经常会摔倒；不能在成人帮助下爬台阶

2.不能指着熟悉的物品说出它的名称；不能说2~3个字的句子

3.不能根据一个特征把熟悉的物品分类，如：把吃的东西和玩具分开

4.不喜欢和小朋友玩