在教师资格证书的面试过程中，有一些不可逾越的“雷区”需要避免。今天老师就给大家总结一下教资面试第一天中的“十不要”，希望对大家有所帮助！

1、 不要泄露个人信息

无论是教师资格考试还是教师招聘考试，如果考官没有提出明确的问题，考生都不应自愿披露姓名、学校等个人信息，否则可能会被考官判定为违反考试规则。不披露个人信息是考试公平的表现。当然，在某些考试中，考官会通过询问考生的姓名来确认考生的信息。如果考官主动提问，考生可以回答。

2、 考场上不要礼仪缺失

有些候选人太紧张了。当他们看到考官时，他们只知道如何机械地等待考官的指示，却不知道考官可能不喜欢一个没有任何回应就进入考场的考生。因此，必须遵守基本的考试礼仪。无论是问候、鞠躬、提问还是回应，都应该表现出他们对他人的礼貌和优秀品质。

3、 不要在考试形式上犯错误

在考试公告中，一般都很清楚考试形式是试讲还是讲座。因此，在实际考试中，无论多么紧张，考试的形式都不能错。试着进行一次“自导自演”的试讲，并解释教学思想。不要混淆，否则后果会很严重。

4、 不要讲课思路不清

考试前要做好准备，千万不要语无伦次。也许我们的话语有限，我们可能会说得更少，或者可能会有一些沉默，但通过仔细的解释，我们仍然可以弥补。如果在说话时逻辑不清，考官将无法获得有效的信息，这对我们的评分是不利的。

5、不要应答态度不当

有时，考官会在讲座或演讲结束后向考生提问，我们需要注意自己的回答态度。一些候选人情绪激动。一些考生根据自己的理由与考官争论。我们几乎不知道主考是决定我们成绩的人。当出现问题或疑虑时，解释远比说服考官有效。

6、不要重复尾句

考生在考场上普遍处于极度紧张的状态，头脑空白、思维短路等现象时有发生。为了避免出现空格，许多考生不自觉地重复前一句或最后几个单词。尽管这弥补了他们的思维短路，并给了他们下一句话思考的时间，但它会让听众感到非常不舒服，甚至产生不耐烦。本来，考官的注意力不在考生身上，但多次重复却在无形中提醒考官注意自己。为了克服这个习惯，建议用停顿代替重复，仔细思考，充分发言，就像领导者的演讲一样。尽管讲话节奏缓慢，停顿时间长，但听众还是很高兴的。

7、不要“连珠炮”

在日常谈话中，“连珠炮”式的说话方式可以增加生活的乐趣，活跃气氛，但这确实是采访中的一大禁忌。一个安静的考场需要一个和谐的氛围。“连珠炮”的表达方式不仅失去了考生与考官之间的沟通感，甚至会给考官一种压迫感，有时甚至会给人一种被“打得鸡血”的错觉。不平等对话自然无法达到预期效果。考生需要仔细权衡自己是愿意成为嘴巴比大脑快的人，还是愿意成为大脑比嘴巴快的人。

8、不要“背诵式”

背诵式会显得回答不走心，通常表现在考生的眼睛与考官没有交流，他们会向上、向下或左右转动以避开考官的眼睛。事实上，这最终是一种紧张的表现。考生想试着回忆他们大脑中构建的大纲，担心漏掉一点，这会给考官带来不成熟的表达，就像学生在背课文，而不是独立思考的成年人。

九、不要“婆婆妈妈”

完美主义者通常对自己有很高的期望，这样的考生在考场上并不少见。主要表现为思维混乱。在回答综合分析问题时，他们讨论意义和对策，然后再讨论意义。它看起来很全面，但缺乏逻辑性。一个合理而有条理的答案对于任何类型的面试都是至关重要的。

10、 不要“愤世嫉俗”

在过度紧张的状态下，一些候选人可能会显得过于局促甚至僵硬，但也有一些候选人试图放松自己的身体或表情来缓解紧张，结果却恰恰相反。举眉、瞥一眼考官、抖腿、转笔等小动作也很常见，会让考官觉得考生的态度不正确，对考官不尊重，印象得分会下降。因此，建议考生在练习过程中录制视频。通常，每个人都对自己很挑剔，看到他们的缺点肯定会增强纠正缺点的勇气。