皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），也称为“罗森塔尔效应”或“期待效应”，是一种心理学现象。它描述的是人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

具体而言，皮格马利翁效应指出，热切的期望与赞美能够产生奇迹。期望者通过一种强烈的心理暗示，使被期望者的行为达到他的预期要求。这种效应在教育领域尤为显著，教师的期望和信念对学生的学习成就和表现产生巨大影响。他们会影响学生的自我期望和自信心，改变学生的学习态度和行为方式，导致与期望相一致的结果。

该效应的名称来源于古希腊神话中的皮格马利翁，他是一位塞浦路斯国王，他雕刻了一个美丽的少女雕像，并深深地爱上了她。他期望这个雕像能成为真实的少女，结果他的爱情感动了爱神阿芙洛狄忒，使雕像真的变成了人。

罗森塔尔和雅格布森通过在小学教学中的一项经典实验验证了这一效应。他们告诉教师一些学生具有“特殊潜力”，并期待他们会有出色的表现。结果，这些被“特殊标明”的学生在几个月后的表现确实有了显著的提高。

总的来说，皮格马利翁效应揭示了期望和信任对于个体实际表现的重要影响。因此，在教育、职场、家庭等各个领域，积极的期望和信任都可能激发个体的潜能，促使他们取得更好的表现。