小学生心理健康成长经历是指小学生在成长过程中，心理方面所经历的变化、挑战和应对策略的总和。这一过程涵盖了小学生从入学初期到小学毕业期间的心理发展轨迹，包括情感、认知、社交等多个方面。

要填写小学生心理健康成长经历，可以从以下几个方面入手：首先，可以简要介绍小学生在不同年龄段的心理发展特点，如从依赖家庭到逐渐独立、从以自我为中心到学会关心他人等。其次，可以描述小学生在成长过程中遇到的主要心理挑战，如适应新环境、处理人际关系、面对学习压力等。最后，可以重点介绍小学生如何应对这些挑战，以及在这些过程中获得的成长和进步。

举例来说，

以一个名叫小明的小学生为例，他的心理健康成长经历可以这样填写：

个性特点和行为习惯：小明是一个活泼开朗的孩子，喜欢参加体育活动和交朋友。他在家庭中担任的角色是独生子，经常帮助父母做家务。在学校里，他学习成绩优秀，乐于助人，并担任了班级的学习委员。

学习和生活方面的成长历程：小明在小学期间，通过制定学习计划和培养良好的学习习惯，不仅提高了自己的学习成绩，还积极参与各类学科竞赛，获得了一些奖项。在生活方面，他通过参与社区服务活动，学会了如何与不同的人交往，如何解决冲突等问题。

心理状况：小明在不同的成长阶段，对自我、家庭、学校和社会的认知、情感、态度和行为有所不同。例如，在一年级时，他对学校的环境感到好奇和兴奋；到了三年级，他开始意识到学习的压力，并有时会产生焦虑情绪。他的自尊心较强，但心理承受能力有待提高。

心理发展阶段：根据小明的成长经历，可以评估出他在小学期间处于一个积极向上的心理发展阶段，既有关于自我和外部环境的积极认知，也存在一些需要改进的地方，如情绪管理和自我调节能力。

心理健康干预方案：针对小明的心理发展阶段和特点，可以建议他在日常生活中继续培养良好的学习和生活习惯，同时提供一些情绪管理的技巧和方法，帮助他更好地应对学习压力和挫折。

总之，小学生心理健康成长经历是一个复杂而丰富的过程，需要家长、老师和学生共同努力。通过关注小学生的心理需求，提供适当的支持和引导，可以帮助他们更好地应对成长中的挑战，实现全面发展。