他给出了一份数据,新冠疫情发生以来,社会环境发生了巨大变化,全球新增超过7000万抑郁症患者,9000万焦虑症患者,数亿人出现失眠障碍问题。世界卫生组织近期发布的一份报告也显示,在新冠大流行的第一年,全球焦虑和抑郁的发病率大幅增加了25%。
陆林在《院士开讲》中提醒道,在当前的社会环境,经济下行压力下,大众应该做好长期心理准备,及时调节情绪,保证睡眠。
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2021年03月
《中央编办关于国家卫生健康委所属事业单位机构编制的批复》:
国家卫健委设立国家心理健康和精神卫生防治中心;
2021年8月
《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》:
教育部要求把抑郁症筛查纳入学生健康体检;
2021年11月
《广东省基本医疗保险、工伤保险和生育保险诊疗项目目录 (2021年)》 :
广东率先把心理治疗纳入医保。
总结:
我国有9500万抑郁症患者,抑郁症作为最常见而且疾病负担居首的情绪障碍,离我们并不遥远,甚至其“魔爪”已伸向青少年儿童。
数据中30%是18岁以下青少年,其中50%是在校学生,这一数据随着疫情,还在继续增加。每个孩子都有可能遭受抑郁症的打击,一旦发生,将严重损害着学生的身心健康。
在青少年心理健康发生问题之前,应及时采取预防措施,避免“只治疗,不预防”。因为如大多数父母和教育者都可以认识到心理健康教育的重要性,但是在实施心理健康教育方面,存在一些被忽视的问题。
大家仅仅认为心理健康教育主要就是治疗或矫正学生的不良心理问题,直到孩子出现了问题才想到要去关心、教育和干预,更多的是对已经出现心理问题的学生进行心理咨询,没有想过直接切断问题发生的源头,采取预防手段。
在关注学生的心理健康问题时,为了规避风险和误差,需要依托客观、公正的依据来辅助学生进行正确的自我评价,也就是需要采用心理测评的方式。