和广州青少年戒手机瘾学校相比，这所学校始终坚持“以人为本”的教育理念，认为手机瘾不是一种疾病，而是一种行为问题。学校认为，青少年沉迷手机的原因是多方面的，如缺乏自我控制能力、家庭环境不良、学习压力大等。

所以这所学校不仅注重戒除手机瘾，更注重培养青少年的自我认知和自我管理能力，帮助他们建立正确的人生观和价值观。不像广州青少年戒手机瘾学校这样总是军事化训练，对心理教育没有那么重视。

行为训练课程则通过一系列的行为训练，帮助学生纠正不良的行为习惯，建立正确的行为习惯。集体活动课程则注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让他们在集体中相互学习、相互帮助。

青少年戒手机瘾学校的出现，为那些沉迷于手机的青少年提供了一个解决问题的途径。学校的管理也非常严格，注重学生的生活、学习、娱乐等方面的管理，以及与家长的沟通和合作。