高等教育普及阶段，关于学生学历问题以及教育情况变得愈发关键，学生只有好好学习才有机会提高成绩，将来有着更好的发展空间进入一所理想，大学读书是为了能够让学生在就业时展现出更多优势。

家长为了能够提高学生的文化课成绩，都会想尽办法给学生提供各种各样的补习班，甚至花费昂贵的价格把学生送去私立贵族学校读书，那么在补课与没有补课之间有哪一些区别呢？

经常参与补课的同学成绩可以提高，然而从来没有参与过补课的同学，在学习效率方面有可能会下降。更为重要的一点是学生在考试结束以后，家长才会发现差异性纠正是有多大，不仅仅是在学习成绩，包括在生活的方方面面都会影响到学生。

“补课和不补课”差在哪里？家长别粗心大意，或许差的不是一点

经过社会上不完全统计，有许多父母都会选择让自己的孩子补课，正是由于创建政策，以后在我国校外补习机构濒临倒闭，老师也不允许私自在外完成相关补课班，要想提高学生成绩，只能够在学校找老师帮忙，或者是请一对一家教课。

长时间参与补课的同学，在收到双减政策影响以后没有了补习班，那么这类同学在学习过程当中受到了哪些困扰？

——上课没有办法集中注意力，成绩在短时间内下降速度较快

经常参与补习班的同学，那么在上课的时候，老师会提醒同学要认真听讲，进入补课班以后也会有老师的辅导之下，帮助学生去提高成绩。在学校里即便是上课不认真听讲，下课以后的学生也可以进入其他补习班补课。

现如今却由于双减政策落实，补课班数量越来越少，没有参加补课的同学，在上课的效率得不到提高，课后也没有老师给学生补课，学生的教育问题变得越来越受影响。

时间之内学生没有办法提高自己注意力，甚至会出现成绩下降的风险，对于学生的学习方式以及学习效率方面都会产生不利。

——偏科的情况越来越严重

家长把学生送去补习班是为了能够缓解学生的偏科问题，未来的困难学生在整体方面的成绩能够提升，会找相关老师给学生补课，但没有了老师的帮助，学生偏科的情况会变得越来越严重。

尤其是在中学阶段给学生参加补课，以及不补课之间差别问题，让许多家长在学生结束考试以后才发现为时已晚。

第1个方面是在生活压力以及学习压力方面有区别

倘若学生已经习惯了放学以后去补习班，那么压力问题会变得更大长时间参与补课的学生，他们在学习方面的压力问题游刃而解，能够自己完成相关教学任务，并且释放心中的学习压力。

第2个方面是在学生自身学习能力方面有区别

长时间给学生补课，需要靠着自己的努力去提高成绩，正是由于自己能力不行，成绩才无法提升，现如今没有了课后老师的帮忙，完全靠自己，那么对于学生而言是一件非常吃力的事情。

第3个方面是在与学生的自主学习能力方面有区别

经常参加补习班的孩子，肯定要比没有参加补习班的孩子成绩要高，但在学习能力以及自身自主学习能力方面，倒不如没有参加过补习的学生。长时间参加补习班有补课老师的提拔以及帮助学生哪里不会可以直接问老师，然而不参加补习班的同学则是要依靠自身学习能力以及自主能力去完成课后作业以及复习工作。